2023焦作大学药品生产技术专业分数线是多少 焦作大学药品生产技术专业历年分数线总汇
2023-10-19 22:01:21 | 晨曦网
一、2023焦作大学药品生产技术专业分数线是多少
1、在河南2022的焦作大学药品生产技术理科分数线是387，对应的最低录取位次在345253；
2、在河南2022的焦作大学药品生产技术文科分数线是417，对应的最低录取位次在133019；
3、在河南2019的焦作大学药品生产技术文科分数线是163，对应的最低录取位次在283761；
4、在安徽2019的焦作大学药品生产技术理科分数线是206，对应的最低录取位次在224152；
5、在河南2019的焦作大学药品生产技术理科分数线是269，对应的最低录取位次在382707；
6、在甘肃2018的焦作大学药品生产技术理科分数线是210，对应的最低录取位次在138431；
7、在河南2018的焦作大学药品生产技术理科分数线是298，对应的最低录取位次在345565；
8、在河南2018的焦作大学药品生产技术文科分数线是364，对应的最低录取位次在159167；
二、焦作大学药品生产技术专业历年分数线总汇
| 序号 | 专业名称 | 年份 | 省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分数 | 最低位次 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 药品生产技术 | 2022 | 河南 | 理科 | - | 专科批 | 387 | 345253 |
| 2 | 药品生产技术 | 2022 | 河南 | 文科 | - | 专科批 | 417 | 133019 |
| 3 | 药品生产技术 | 2019 | 河南 | 文科 | - | 专科批 | 163 | 283761 |
| 4 | 药品生产技术 | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 专科批 | 206 | 224152 |
| 5 | 药品生产技术 | 2019 | 河南 | 理科 | - | 专科批 | 269 | 382707 |
| 6 | 药品生产技术 | 2018 | 甘肃 | 理科 | - | 专科批 | 210 | 138431 |
| 7 | 药品生产技术 | 2018 | 河南 | 理科 | - | 专科批 | 298 | 345565 |
| 8 | 药品生产技术 | 2018 | 河南 | 文科 | - | 专科批 | 364 | 159167 |
三、焦作大学简介
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焦作大学创建于1981年，是经国家教育部批准、河南省教育厅主管、焦作市政府举办的一所培养技术技能型人才的综合性普通高等专科学校。
学校坐落在新兴的中国优秀山水旅游城市—河南省焦作市，有南、北两个校区，校园面积113.9万平方米，建筑面积53.09万平方米。现有各级各类学生2.6万余名，其中全日制专科生14000余名；教职工933人，其中高级专业技术职务210人，具有博士、硕士学位的有460人。学校设机电工程学院、经济管理学院、人工智能学院等14个学院，有机电一体化技术、市场营销、大数据技术等55个专业。教学仪器设备总值1.42亿元，图书馆藏书140多万册。
学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，始终坚持“走现代职业教育发展道路，建特色鲜明的应用型大学”的发展定位，秉承“崇学笃行、敬业乐群”的校训和“勤奋、严谨、务实、创新”的校风，弘扬“自强不息、精益求精”精神，全力开展“五化”建设（专业建设特色化、教学活动信息化、管理行为规范化、环境建设生态化、党建加强常态化），扎实开展“五校联建”（文明校园、平安校园、卫生校园、数字校园、“双高”学校），深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，发展现代职业教育。现有省部级以上特色专业、精品课程、优秀教学团队、教学名师等教学工程项目24项；积极探索“专业+信息技术+太极拳”培养模式；建立了21个服务地方经济社会发展的科研平台；先后与100余家企业深入开展校企合作。学校为河南省特别是豫西北地区经济社会发展作出了突出贡献，总体发展呈现出向前向上向好的态势。
学校先后荣获“河南省思想政治工作先进单位”“河南省文明校园”“河南省高水平高等职业学校和高水平专业建设工程建设单位”“河南省优质高等职业院校”“河南省高等教育教学工作先进集体”“河南省大中专毕业生就业工作先进集体”“全省教育系统网络安全和信息化工作先进集体”等荣誉称号。
面对新的机遇和挑战，焦作大学贯彻落实习近平总书记“加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠”的重要指示精神，坚持“人才立校、法规治校、合作建校、特色发展”的工作思路，立足焦作，面向河南，辐射周边，顺应全国“一带一路”、河南“十大发展战略”等时代发展需要，着力培养高素质技术技能型人才，提升办学层次，实现跨越发展，为早日建成全国知名、省内一流的特色高水平高等职业学校而努力奋斗!
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