2023长春工程学院数据科学与大数据技术专业分数线是多少 长春工程学院数据科学与大数据技术专业历年分数线总汇

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一、2023长春工程学院数据科学与大数据技术专业分数线是多少

1、在山东2023的长春工程学院数据科学与大数据技术综合分数线是507，对应的最低录取位次在152604；

2、在贵州2022的长春工程学院数据科学与大数据技术理科分数线是408，对应的最低录取位次在83836；

3、在甘肃2022的长春工程学院数据科学与大数据技术理科分数线是411，对应的最低录取位次在49310；

4、在吉林2022的长春工程学院数据科学与大数据技术理科分数线是417，对应的最低录取位次在38895；

5、在湖南2022的长春工程学院数据科学与大数据技术物理类分数线是461，对应的最低录取位次在112355；

6、在安徽2022的长春工程学院数据科学与大数据技术理科分数线是464，对应的最低录取位次在128830；

7、在山东2022的长春工程学院数据科学与大数据技术综合分数线是493，对应的最低录取位次在166095；

8、在广东2022的长春工程学院数据科学与大数据技术物理类分数线是500，对应的最低录取位次在143271；

9、在河北2022的长春工程学院数据科学与大数据技术物理类分数线是515，对应的最低录取位次在73836；

10、在青海2021的长春工程学院数据科学与大数据技术理科分数线是361，对应的最低录取位次在12767；

二、长春工程学院数据科学与大数据技术专业历年分数线总汇

序号	专业名称	年份	省份	科目	选科	最低录取分数	最低位次
1	数据科学与大数据技术	2023	山东	综合	物理必选	普通类一段	507	152604
2	数据科学与大数据技术	2022	贵州	理科	-	本科二批	408	83836
3	数据科学与大数据技术	2022	甘肃	理科	-	本科二批K段	411	49310
4	数据科学与大数据技术	2022	吉林	理科	-	本科二批A段	417	38895
5	数据科学与大数据技术	2022	湖南	物理类	首选物理，再选不限	本科批	461	112355
6	数据科学与大数据技术	2022	安徽	理科	-	本科二批	464	128830
7	数据科学与大数据技术	2022	山东	综合	物理必选	普通类一段	493	166095
8	数据科学与大数据技术（湖西校区）	2022	广东	物理类	首选物理，再选不限	本科批	500	143271
9	数据科学与大数据技术	2022	河北	物理类	首选物理，再选不限	本科批	515	73836
10	数据科学与大数据技术	2021	青海	理科	-	本科一段	361	12767
11	数据科学与大数据技术	2021	内蒙古	理科	-	本科二批	379	39344
12	数据科学与大数据技术	2021	新疆	理科	-	本科二批	381	-
13	数据科学与大数据技术	2021	黑龙江	理科	-	本科二批A段	404	42179
14	数据科学与大数据技术	2021	吉林	理科	-	本科二批A段	418	32860
15	数据科学与大数据技术	2021	陕西	理科	-	本科二批	428	69903
16	数据科学与大数据技术（湖西校区）	2021	云南	理科	-	本科二批及预科	473	66955
17	数据科学与大数据技术	2021	山西	理科	-	本科二批A段	474	52052
18	数据科学与大数据技术	2021	江西	理科	-	本科二批	487	75947
19	数据科学与大数据技术	2021	山东	综合	物理必选	普通类一段	493	165989
20	数据科学与大数据技术	2021	辽宁	物理类	首选物理，再选不限	本科批	493	46626
21	数据科学与大数据技术	2021	福建	物理类	首选物理，再选不限	本科批	495	55694
22	数据科学与大数据技术（湖西校区）	2021	天津	综合	物理必选	本科批A段	511	31123
23	数据科学与大数据技术	2021	河北	物理类	首选物理，再选不限	本科批	513	74844
24	数据科学与大数据技术	2021	重庆	物理类	首选物理，再选不限	本科批	520	50302
25	数据科学与大数据技术	2020	新疆	理科	-	本科二批	414	19802
26	数据科学与大数据技术	2020	宁夏	理科	-	本科二批	430	13398
27	数据科学与大数据技术	2020	贵州	理科	-	本科二批	437	76490
28	数据科学与大数据技术	2020	甘肃	理科	-	本科二批	437	46887
29	数据科学与大数据技术	2020	吉林	理科	-	本科二批A段	451	33306
30	数据科学与大数据技术	2020	黑龙江	理科	-	本科二批A段	452	40159
31	数据科学与大数据技术	2020	福建	理科	-	本科批	467	58344
32	数据科学与大数据技术	2020	辽宁	理科	-	本科批	483	49480
33	数据科学与大数据技术	2020	山东	综合	物理必选	普通类一段	501	167086
34	数据科学与大数据技术（湖西校区）	2020	四川	理科	-	本科二批	505	105510
35	数据科学与大数据技术	2020	江西	理科	-	本科二批	509	63744
36	数据科学与大数据技术	2020	天津	综合	物理必选	本科批A段	511	33601
37	数据科学与大数据技术	2020	山西	理科	-	本科二批A段	513	46656
38	数据科学与大数据技术	2020	河北	理科	-	本科批	536	83258
39	数据科学与大数据技术	2019	青海	理科	-	本科二批	392	11457
40	数据科学与大数据技术	2019	贵州	理科	-	本科二批	428	73414
41	数据科学与大数据技术	2019	新疆	理科	-	本科二批	431	19800
42	数据科学与大数据技术	2019	福建	理科	-	本科二批	438	62122
43	数据科学与大数据技术	2019	宁夏	理科	-	本科二批	441	14156
44	数据科学与大数据技术	2019	吉林	理科	-	本科二批A段	452	37119
45	数据科学与大数据技术	2019	内蒙古	理科	-	本科二批	454	31202
46	数据科学与大数据技术	2019	甘肃	理科	-	本科二批	455	45502
47	数据科学与大数据技术	2019	黑龙江	理科	-	本科二批A段	463	41925
48	数据科学与大数据技术	2019	湖北	理科	-	本科二批	468	74712
49	数据科学与大数据技术	2019	山西	理科	-	本科二批A段	477	51119
50	数据科学与大数据技术	2019	山东	理科	-	本科批	485	131841
51	数据科学与大数据技术	2019	安徽	理科	-	本科二批	485	88780
52	数据科学与大数据技术	2019	湖南	理科	-	本科二批	487	68466
53	数据科学与大数据技术	2019	重庆	理科	-	本科二批	487	59128
54	数据科学与大数据技术	2019	河南	理科	-	本科二批	493	119172
55	数据科学与大数据技术	2019	江西	理科	-	本科二批	498	58032
56	数据科学与大数据技术	2019	河北	理科	-	本科二批	500	89852
57	数据科学与大数据技术	2019	四川	理科	-	本科二批	532	92824
58	数据科学与大数据技术	2019	海南	理科	-	本科批A段	555	15624

三、长春工程学院简介

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长春工程学院是一所以工学为主，管理学、理学、艺术学、文学等多学科协调发展，具有深厚建筑、水利、电力、地质等基础工业行业背景及鲜明办学特色的省属普通本科高校。

学校是吉林省人民政府与国家应急管理部共建高校，吉林省特色高水平应用型大学A类高校，“服务国家特殊需求人才培养项目——学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生”试点高校，教育部“卓越工程师教育培养计划”实施高校，“CDIO工程教育改革”试点高校，“新工科”综合改革类项目实施高校，“欧盟伊拉斯谟计划研究生国际化培养项目”实施高校，“吉林省转型发展示范高校”，吉林省本科人才培养改革示范高校（A类）。学校具备高水平运动队招生资格，是首批试办边防军人子女预科班的全国五所大学之一，曾是具有国防生招生资格的全国百所大学之一。

底蕴深厚，行稳致远。学校的办学历史可追溯至建国初期。1951年至1953年，长春土木建筑高级职业学校、长春测量地质技术学校和长春水力发电工程学校先后成立，历经五十载，三校几经易名，隶属关系和办学层次多次变更，主要归属原冶金工业部、水利电力部和中国有色金属工业总公司等管理。上世纪60年代，长春水力发电工程学校曾升格更名为吉林水利水电学院，举办本科教育。1997年，三校均成为全国示范性高等工程专科重点建设学校。2000年3月，三校合并组建长春工程学院。

两区办学，资源丰富。学校现有湖东和湖西两个校区，占地总面积45.8万㎡，各类校舍总建筑面积46.3万㎡，拥有固定资产总值11.36亿元，其中教学科研仪器设备总值3.98亿元，图书馆拥有中外文纸质图书185万册、电子图书262.98万种。晨曦网

强化学科，精进专业。学校现有涵盖工学、管理学、理学、艺术学、文学等5个学科门类；16个硕士研究生专业培养方向；6个省特色高水平学科，全部进入吉林省特色高水平学科客观评价排名前30%，且全部进入全国校友会排名前50％。设有22个教学机构，48个本科招生专业，其中有9个国家级一流本科专业建设点（电气工程及其自动化、土木工程、水利水电工程、能源与动力工程、建筑环境与能源应用工程、给排水科学与工程、测绘工程、地质工程、工程造价），2个国家级特色专业，4个教育部“卓越计划”实施专业，1个国家地方高校专业综合改革试点专业，2个国家CDIO试点专业，10个专业通过国家工程教育专业认证/评估（电气工程及其自动化、土木工程、水利水电工程、建筑环境与能源应用工程、给排水科学与工程、测绘工程、地质工程、机械设计制造及其自动化、农业水利工程、工程管理），8个省级特色高水平专业，7个省级“卓越工程师教育培养计划”实施专业，19个省级一流本科专业建设点，5个省级品牌专业，7个省级人才培养模式创新实验区。

立德树人，精育英才。学校现有全日制在校本专科生、研究生、国际学生共1.6万余人。学校坚持“质量立校、特色兴校、人才强校”的治校方略，面向基础工业行业，服务吉林、辐射全国，为地方经济社会发展以及建筑、水利、电力、地质、机械等基础工业行业培养立德为先、身心两健、能力为重、全面发展的具有扎实理论基础和较强实践能力与创新能力的高级应用型人才。建校以来，已为国家培养了15万余名高素质应用型人才，50%以上就业于大中型国企。涌现出中国工程院院士徐建（中国机械工业集团有限公司原总经理、首席科学家）、国家水利部原部长鄂竟平、原国家安全生产监督管理总局副局长王德学、中国文联原副主席段成桂（伯硕）、中国人民武装警察部队原黄金指挥部少将苗树茂等八位省部级领导干部，还有俄罗斯自然科学院院士裴向军、“全国劳动模范”柴永征、曹玉兰、“中国武警十大忠诚卫士”“全国十佳最美地质队员”郭俊华等一大批杰出校友。学校在全国各地建立了39个校友会，同时在俄罗斯、英国、巴基斯坦等国家建立了海外校友会，校友服务体系不断完善。

名师荟萃，学高身正。学校党委坚持人才资源是第一资源的定位，持续实施“人才强校”战略，按照“高层引领、团队集成、教工一体”的思路，高层次人才队伍不断壮大，师资队伍整体素质不断提高。学校现有教职员工1300余人，高级职称的专任教师518人，现有全国优秀教师、国家青年托举人才等国家、省部级以上人才称号获得者183人，柔性引进中国工程院院士等高层次人才13人。60余人被相关科研单位和高校聘为博士、硕士研究生导师。

矢志创新，服务社会。学校高度重视科学研究与成果转化工作，与吉林省政府等有关部门以及国家电网有限公司、中国电力建设集团有限公司、中国能源建设集团有限公司、中国建筑集团有限公司、中国航空工业集团有限公司、中国冶金科工集团有限公司、中国冶金地质总局、中国黄金集团有限公司、中国第一汽车集团有限公司、中国中车股份有限公司等所属100余家大型企业开展跨学科、跨领域深度产学研用合作。建有26个国家及省级重点实验室和工程研究中心，相关研究方向独具特色，在省内优势明显。承担多项国家自然基金、科技部、世界自然基金会等高水平科研项目。近5年，获省部级科学技术奖及专利奖35项，为企业累计创造经济效益20亿余元。设计研究院、继续教育学院、吉林应急管理学院、BIM技术产业学院、吉林省建设发展研究院、人工智能技术研究院、先进制造技术研究院、应用技术学院发展势头良好，为经济社会发展做出了积极贡献。

广泛交流，合作共赢。学校英国西苏格兰大学、俄罗斯南俄国立技术大学、美国新墨西哥州立大学、美国宾州滑石大学、日本武藏浦和日本语学院、德国卡塞尔大学等30余所国外高校建立了合作关系，互派留学生，互派专家、学者进行国际学术交流和科研合作，并与英国西苏格兰大学、俄罗斯南俄国立技术大学、美国新墨西哥州立大学合作举办本科教育项目。学校扎实开展国际学生教育，国际学生人数呈逐年上升趋势。

以文化人，以美育人。学校注重学生的能力提升与身心塑造、道德养成与情怀涵育、价值观培育与科学方法培养，充分发挥文化育人功能，秉承“明德致远、笃行务实”的校训，传承“重教崇实、和谐创新”的校风，广泛开展校园文化活动，支持学生参加各级各类竞赛。近5年，学生在各级各类的创新创业、文体艺术等竞赛活动中，获省级以上奖3100余项，其中，国家级一、二、三等奖720余项。学校先后获得“全国关心下一代工作先进集体”“全国模范职工之家”“全国高校礼敬中华优秀传统文化特色展示项目”“全国高校优秀网络通讯站”“全国节约型公共机构示范单位”“吉林省模范集体”“吉林省精神文明标兵单位”“吉林省毕业生就业工作先进单位”“吉林省依法治校示范校”“吉林省五一劳动奖状”“吉林省五四红旗团委”等数项荣誉。

凡益之道，与时偕行。长春工程学院全体师生将始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻全国教育大会精神，围绕吉林省“一主六双”高质量发展战略以及学校第四次党代会确定的总体目标，坚持稳中求进工作总基调，以高质量发展为主题，追求发展新高度、增强发展新动能，以“新工科”建设为引领，以立德树人为根本、以强化特色为核心、以人才队伍为关键、以重大平台为支撑、以开放办学为路径、以改革创新为动力，着力塑造形成高素质队伍、高效率机制、高水平管理、高活力氛围，继续保持为基础工业行业服务的办学特色，为建成国内一流应用型大学而努力奋斗！

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