2023安徽财经大学经济统计学专业分数线是多少 安徽财经大学经济统计学专业历年分数线总汇

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一、2023安徽财经大学经济统计学专业分数线是多少

1、在山东2023的安徽财经大学经济统计学综合分数线是555，对应的最低录取位次在66821；

2、在吉林2022的安徽财经大学经济统计学理科分数线是494，对应的最低录取位次在18192；

3、在重庆2022的安徽财经大学经济统计学物理类分数线是523，对应的最低录取位次在31574；

4、在福建2022的安徽财经大学经济统计学物理类分数线是524，对应的最低录取位次在38967；

5、在安徽2022的安徽财经大学经济统计学理科分数线是543，对应的最低录取位次在44655；

6、在河北2022的安徽财经大学经济统计学物理类分数线是557，对应的最低录取位次在34586；

7、在辽宁2022的安徽财经大学经济统计学物理类分数线是560，对应的最低录取位次在21589；

8、在吉林2021的安徽财经大学经济统计学理科分数线是500，对应的最低录取位次在14698；

9、在黑龙江2021的安徽财经大学经济统计学理科分数线是507，对应的最低录取位次在15090；

10、在山东2021的安徽财经大学经济统计学综合分数线是549，对应的最低录取位次在62375；

二、安徽财经大学经济统计学专业历年分数线总汇

序号	专业名称	年份	省份	科目	选科	最低录取分数	最低位次
1	经济统计学	2023	山东	综合	物理必选	普通类一段	555	66821
2	经济统计学	2022	吉林	理科	-	本科一批A段	494	18192
3	经济统计学	2022	重庆	物理类	首选物理，再选不限	本科批	523	31574
4	经济统计学	2022	福建	物理类	首选物理，再选不限	本科批	524	38967
5	经济统计学	2022	安徽	理科	-	本科一批	543	44655
6	经济统计学	2022	河北	物理类	首选物理，再选不限	本科批	557	34586
7	经济统计学	2022	辽宁	物理类	首选物理，再选不限	本科批	560	21589
8	经济统计学	2021	吉林	理科	-	本科一批A段	500	14698
9	经济统计学	2021	黑龙江	理科	-	本科一批A段	507	15090
10	经济统计学	2021	山东	综合	物理必选	普通类一段	549	62375
11	经济统计学	2021	福建	物理类	首选物理，再选不限	本科批	558	25192
12	经济统计学	2021	江西	理科	-	本科一批	560	23970
13	经济统计学	2021	重庆	物理类	首选物理，再选不限	本科批	560	31484
14	经济统计学	2021	河北	物理类	首选物理，再选不限	本科批	560	36168
15	经济统计学	2021	辽宁	物理类	首选物理，再选不限	本科批	566	19934
16	经济统计学	2020	江苏	理科	-	本科二批	349	78544
17	经济统计学	2020	甘肃	理科	-	本科一批	520	13367
18	经济统计学	2020	吉林	理科	-	本科一批A段	526	15938
19	经济统计学	2020	重庆	理科	-	本科一批	532	27726
20	经济统计学	2020	黑龙江	理科	-	本科一批A段	543	15732
21	经济统计学	2020	福建	理科	-	本科批	553	22804
22	经济统计学	2020	辽宁	理科	-	本科批	559	20651
23	经济统计学	2020	江西	理科	-	本科一批	572	22628
24	经济统计学	2020	河北	理科	-	本科批	592	36906
25	经济统计学	2020	四川	理科	-	本科一批	597	28043
26	经济统计学	2019	广东	理科	-	本科批	-	-
27	经济统计学	2019	江苏	理科	-	本科二批	346	70478
28	经济统计学	2019	甘肃	理科	-	本科一批	529	13565
29	经济统计学	2019	安徽	理科	-	本科一批	537	42149
30	经济统计学	2019	重庆	理科	-	本科一批	549	28399
31	经济统计学	2019	山东	理科	-	本科批	550	53410
32	经济统计学	2019	黑龙江	理科	-	本科一批A段	550	16017
33	经济统计学	2019	江西	理科	-	本科一批	556	22307
34	经济统计学	2019	吉林	理科	-	本科一批A段	557	11955
35	经济统计学	2019	河北	理科	-	本科一批	568	34359
36	经济统计学	2019	辽宁	理科	-	本科批	572	17321
37	经济统计学	2019	四川	理科	-	本科一批	607	29239

三、安徽财经大学简介

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安徽财经大学于1959年始建于合肥，时名安徽财贸学院，1961年学校迁址素有“珍珠城”美誉的淮河流域中心城市蚌埠。学校先后隶属于中华全国供销合作总社、商业部、国内贸易部，2000年2月国务院决定，安徽财贸学院实行中央与地方共建，以安徽省人民政府管理为主。经教育部批准，2004年5月学校更名为安徽财经大学。目前，学校是中华全国供销合作总社与安徽省人民政府共建高校、安徽省重点建设的特色高水平大学和安徽省高峰学科建设高校。学校现拥有蚌埠龙湖东、西两个校区和合肥高等研究院，占地面积1400余亩，建筑面积约75万平方米。学校设施齐全，环境优美，先后荣获“全国绿化模范单位”“全国百佳食堂”、首届“安徽省文明校园”、全国“节约型公共机构示范单位”等称号。

学校坚持学科引领。学科覆盖经济学、管理学、法学、文学、理学、工学、艺术学等七大门类，是一所多科性财经大学，是我国首批具有学士学位授予权、第三批具有硕士学位授予权的高校。现有经济学院、金融学院、国际经济贸易学院、工商管理学院、管理科学与工程学院、会计学院、财政与公共管理学院、法学院、统计与应用数学学院、艺术学院、文学院、马克思主义学院、体育教学部等13个学院（部）。拥有3个省级高峰学科、8个省级重点学科。在2021年软科发布的“中国最好学科排名”榜单中，学校应用经济学、工商管理、统计学等三个学科进入前20%。根据科睿唯安（Clarivate Analytics）2022年5月ESI（基本科学指标数据库）数据显示，学校工程学（Engineering）、社会科学（Social Sciences,General）学科进入全球ESI排名前1%。学校拥有9个一级学科硕士学位授权点、36个二级学科硕士学位授权点、14个专业硕士学位授权点。

学校坚持人才强校。现有专任教师1277人，具有高级职称教师593人。拥有国家“万人计划”人才3人，教育部高等学校教学指导委员会副主任委员、委员、秘书长8人，教育部高等学校就业创业指导委员会委员4人，国家级教学名师2名，省级教学名师42人，省学术与技术带头人15人、省学术与技术带头人后备人选12人，享受国务院特殊津贴7人、安徽省政府特殊津贴4人。

学校坚持育人为本。建校以来，累计为国家和社会培养各类人才18万余人。学校目前在全国31个省（市、自治区)一本批次招生，现有全日制本科生、研究生20317人，继续教育学生1万余人。现有50个在招本科专业，其中国家级一流本科专业建设点24个、省级一流本科专业建设点18个，一流专业占比位居安徽省高校第2。现有5门课程入选首批国家一流课程、1门课程入选首批国家级课程思政示范课程。学校学生在学科竞赛中的成绩，位列2017至2021年全国普通高校大学生竞赛榜单人文社科类高校第3。学校不断推进知识探究、能力提升、素质培养、人格养成“四位一体”人才培养体系建设，不断深化“新文科”“新工科”人才培养改革，探索实践“新经管”人才培养模式，致力于培养具有社会责任感、人文情怀、科学精神和国际视野的高素质创新型人才，毕业生受到社会广泛认可。晨曦网

学校坚持科研兴校。现拥有中华全国供销合作总社重点智库、安徽省重点智库、安徽省省级协同创新中心、安徽省高校人文社科重点研究基地等省部级科研创新平台12个，校级特色科研创新平台42个。近五年，学校累计获批国家级科研项目106项，国家社会科学基金年度项目立项数位居安徽省高校前3、全国财经类高校前列，连续三年获批国家社会科学基金重大项目；多项科研成果荣获教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）、安徽省社会科学奖等科研奖项；多项智库成果获中央和省部级领导肯定性批示。学校立足自身特色，适应国家与区域经济社会发展需求，着力打造财经高端智库，出版发布《安徽县域经济竞争力报告》《中国合作经济发展报告》等服务安徽经济社会发展和行业发展系列研究报告，社会影响力不断扩大，科研特色品牌日益彰显。

学校坚持开放办学。通过搭建国际学术交流合作平台、举办中外合作办学项目、开展来华留学生教育、加强中外文化体验与交流，引进国外优质教育资源，实施国际化人才培养，夯实中外人文交流基础，着力服务新时代教育对外开放新格局。与14个国家的39所高水平大学签订了合作协议，招收来自10个国家的留学生，与韩国高丽大学世宗校区举办中外合作办学项目。学校主动融入“长三角”一体化发展、安徽省“三地一区”建设、皖北振兴和合肥综合性国家科学中心建设，与政府机关、行业企业和学术机构共签署科教产教融合、政产学研用金等各类社会合作协议272项。

“十四五”时期，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国全省教育大会、全国全省高校思想政治工作会议和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，坚持立德树人根本任务，深入实施“安财新经管”发展战略，沿着“走出去、建平台、上水平”的发展路径，构建新发展格局，推进高质量发展，奋力开创多科性特色高水平大学建设新局面。

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