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厦门工学院2023年在安徽高考招生多少人

2023-11-21 16:07:00 | 晨曦网

办学层次:本科院校性质:民办
标识代码:4135013115隶属于:福建省教育厅
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厦门工学院2023年在安徽高考招生多少人

一、2023厦门工学院在安徽高考专业招生计划人数

1、厦门工学院在安徽的财务管理专业招生人数为5人;

2、厦门工学院在安徽的国际经济与贸易专业招生人数为3人;

3、厦门工学院在安徽的商务英语专业招生人数为3人;

4、厦门工学院在安徽的汉语言文学专业招生人数为3人;

5、厦门工学院在安徽的广告学专业招生人数为2人;

6、厦门工学院在安徽的网络与新媒体专业招生人数为2人;

7、厦门工学院在安徽的机械工程专业招生人数为4人;

8、厦门工学院在安徽的市场营销专业招生人数为3人;

9、厦门工学院在安徽的软件工程专业招生人数为2人;

10、厦门工学院在安徽的土木工程专业招生人数为2人;

11、厦门工学院在安徽的财务管理专业招生人数为2人;晨曦网

12、厦门工学院在安徽的通信工程专业招生人数为2人;

13、厦门工学院在安徽的工程管理专业招生人数为2人;

14、厦门工学院在安徽的投资学专业招生人数为2人;

15、厦门工学院在安徽的商务英语专业招生人数为2人;

16、厦门工学院在安徽的工程造价专业招生人数为2人;

17、厦门工学院在安徽的信息与计算科学专业招生人数为2人;

18、厦门工学院在安徽的新能源材料与器件专业招生人数为2人;

19、厦门工学院在安徽的物联网工程专业招生人数为2人;

20、厦门工学院在安徽的日语专业招生人数为2人;

厦门工学院2023年在安徽高考招生多少人

二、历年厦门工学院在安徽高考专业招生计划人数

专业名省份年份/批次计划人数选科科目类型
车辆工程安徽2022/本科二批2-理科
物联网工程安徽2022/本科二批2-理科
机械电子工程安徽2022/本科二批2-理科
新能源材料与器件安徽2022/本科二批2-理科
信息与计算科学安徽2022/本科二批2-理科
工程造价安徽2022/本科二批2-理科
投资学安徽2022/本科二批2-理科
工程管理安徽2022/本科二批2-理科
通信工程安徽2022/本科二批2-理科
财务管理安徽2022/本科二批2-理科
土木工程安徽2022/本科二批2-理科
软件工程安徽2022/本科二批2-理科
材料科学与工程安徽2022/本科二批2-理科
市场营销安徽2022/本科二批3-理科
机械工程安徽2022/本科二批4-理科
汉语言文学安徽2022/本科二批2-文科
网络与新媒体安徽2022/本科二批2-文科
商务英语安徽2022/本科二批2-文科
广告学安徽2022/本科二批2-文科
国际经济与贸易安徽2022/本科二批3-文科
财务管理安徽2022/本科二批5-文科
工程造价(31000元/年)安徽2021/本科二批2-理科
市场营销(28000元/年)安徽2021/本科二批2-理科
土木工程(31000元/年)安徽2021/本科二批2-理科
工程管理(31000元/年)安徽2021/本科二批2-理科
物联网工程(28000元/年)安徽2021/本科二批2-理科
机械电子工程(28000元/年)安徽2021/本科二批2-理科
车辆工程(25000元/年)安徽2021/本科二批2-理科
信息与计算科学(28000元/年)安徽2021/本科二批2-理科
新能源材料与器件(28000元/年)安徽2021/本科二批2-理科
通信工程(28000元/年)安徽2021/本科二批2-理科
材料科学与工程(25000元/年)安徽2021/本科二批2-理科
软件工程(33000元/年)安徽2021/本科二批2-理科
投资学(28000元/年)安徽2021/本科二批2-理科
财务管理(33000元/年)安徽2021/本科二批2-理科
机械工程(25000元/年)安徽2021/本科二批4-理科
商务英语(28000元/年)安徽2021/本科二批2-文科
网络与新媒体(32000元/年)安徽2021/本科二批2-文科
广告学(28000元/年)安徽2021/本科二批2-文科
国际经济与贸易(31000元/年)安徽2021/本科二批2-文科
财务管理(33000元/年)安徽2021/本科二批5-文科
车辆工程安徽2020/本科二批2-理科
物联网工程安徽2020/本科二批2-理科
机械电子工程安徽2020/本科二批2-理科
新能源材料与器件安徽2020/本科二批2-理科
信息与计算科学安徽2020/本科二批2-理科
工程造价安徽2020/本科二批2-理科
市场营销安徽2020/本科二批2-理科
投资学安徽2020/本科二批2-理科
工程管理安徽2020/本科二批2-理科
通信工程安徽2020/本科二批2-理科
财务管理安徽2020/本科二批2-理科
土木工程安徽2020/本科二批2-理科
软件工程安徽2020/本科二批2-理科
材料科学与工程安徽2020/本科二批2-理科
机械工程安徽2020/本科二批4-理科
网络与新媒体安徽2020/本科二批2-文科
商务英语安徽2020/本科二批2-文科
广告学安徽2020/本科二批2-文科
国际经济与贸易安徽2020/本科二批2-文科
财务管理安徽2020/本科二批5-文科
车辆工程安徽2019/本科二批2-理科
物联网工程安徽2019/本科二批2-理科
机械电子工程安徽2019/本科二批2-理科
新能源材料与器件安徽2019/本科二批2-理科
信息与计算科学安徽2019/本科二批2-理科
工程造价安徽2019/本科二批2-理科
市场营销安徽2019/本科二批2-理科
投资学安徽2019/本科二批2-理科
工程管理安徽2019/本科二批2-理科
通信工程安徽2019/本科二批2-理科
财务管理安徽2019/本科二批2-理科
土木工程安徽2019/本科二批2-理科
软件工程安徽2019/本科二批2-理科
材料科学与工程安徽2019/本科二批2-理科
机械工程安徽2019/本科二批4-理科
网络与新媒体安徽2019/本科二批2-文科
商务英语安徽2019/本科二批2-文科
广告学安徽2019/本科二批2-文科
国际经济与贸易安徽2019/本科二批2-文科
财务管理安徽2019/本科二批5-文科
物联网工程安徽2018/本科二批2-理科
机械电子工程安徽2018/本科二批2-理科
新能源材料与器件安徽2018/本科二批2-理科
信息与计算科学安徽2018/本科二批2-理科
工程造价安徽2018/本科二批2-理科
市场营销安徽2018/本科二批2-理科
投资学安徽2018/本科二批2-理科
工程管理安徽2018/本科二批2-理科
通信工程安徽2018/本科二批2-理科
财务管理安徽2018/本科二批2-理科
土木工程安徽2018/本科二批2-理科
软件工程安徽2018/本科二批2-理科
材料科学与工程安徽2018/本科二批2-理科
机械工程安徽2018/本科二批4-理科
广告学安徽2018/本科二批2-文科
商务英语安徽2018/本科二批3-文科
财务管理安徽2018/本科二批5-文科
国际经济与贸易安徽2018/本科二批5-文科

厦门工学院2023年在安徽高考招生多少人

三、厦门工学院学校简介

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  厦门工学院是2009年经国家教育部批准设立的一所普通本科高校,2019年通过教育部本科教学工作合格评估。学校座落在中国著名的海上花园城市——福建省厦门市,人文环境优美,四季气候宜人。海、陆、空交通便捷,是最适合人的居住、读书、研究、就业、创业的好地方。

  厦门工学院被评选为“全国最美校园”,实至名归。学校建成了公园式的校园,繁花芬芳、鸟语花香,文化气息浓厚,校园规划建筑古朴厚重、大气经典,园林景观优雅新颖、休闲空间十分精致、美轮美奂,让人叹为观止。

  厦门工学院的教学、图书、实训、实践、体育、艺术等场馆以及学生社区生活设施设备都先进齐全,处处体现了人文关怀,是老师和学生学习、工作、生活的理想殿堂。

  厦门工学院秉承“立德树人,以文化人”的教育理念,以“百年树人,百年名校”为办学愿景,恪守“明志、博学、修身、力行”的校训精神,认真践行现代大学理念,建立实现现代大学制度。

  厦门工学院以“博雅教育、知识(专业)教育、能力培养”三位一体为人才培养方向,以市场雇主对新时代人才十大能力要求为培养目标:“一是人格魅力;二是终身自主学习能力;三是组织领导设计能力;四是解决复杂问题的能力;五是批判性思维;六是创造创新能力;七是情商;八是沟通谈判能力;九是专业技术能力;十是精细化做事执行力。”旨在培养出适应二十一世纪经济建设和社会发展需要的复合型、创新型高素质人才。

  厦门工学院围绕创建“百年名校”的目标,构建了“文学、理学、工学、商学、艺术学”5大学科门类,建成8个学术机构、38个本科专业,在校生达12000多人,教职工近1000人。学校以理工科为主,其他学科协同发展。以契合产业和社会发展急需人才为培养方向,构建和发展计算机科学、信息科学、数据科学人工智能、机器人、智能建筑、跨境电商、网络新媒体等新兴科学技术领域专业。每年为社会输送3000多名本科毕业生,有许多优秀学生纷纷考上国内外名校攻读硕士和博士学位,或走上建设国家的各行各业的岗位,就业率一直都在高位,大部分毕业生留在厦门市工作,深受社会和企业的欢迎和好评。

  “不让一个人落伍,让每一位学生都能成功毕业”是学校对学子们的殷切期望和对老师们的真诚要求,也是厦门工学院的教育文化和教书育人的工作目标。

  “大学为学生,为学生的终身发展做好准备,以博雅教育养成人格,以知识教育获得科学技术、以实践教育培养综合能力。”在大学四年的学习中,学生必须在广泛的知识领域中畅游,从而理解不同的学科思维和方法。目的是让学生发展出可以在各个领域之间转换的技能,可以胜任任何学科和未来职业,适应未来社会发展的需要。同时在自己的私人领域,成为真诚秉持正义、同情弱者的君子,对社会有担当、对他人充满责任心的好公民。

  

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