河北单招十大类考试科目（2024年单招新政策河北）

今天晨曦网小编为大家带来了河北单招十大类考试科目（2024年单招新政策河北），希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、河北单招十大类考试科目
• 2、2024年单招新政策河北
• 3、河北单招第二大类学校排名

河北单招十大类考试科目

2023年河北单招十大类如下：

1、一类单招考试专业（土木建筑、资源环境与安全、水利等所涉及专业）。

2、二类单招考试专业（交通运输、能源动力与材料等所涉及专业）。

3、三类单招考试专业（装备制造等所涉及专业）。

4、四类单招考试专业（农林牧渔、轻工纺织、生物与化工、食品药品与粮食等所涉及专

业）。

5、五类单招考试专业（公共管理与服务、旅游、公安与司法（公安专业除外）等所涉及专业。

6、六类单招考试专业（教育与体育（体育专业除外）、新闻传播等所涉及专业）。

7、七类单招考试专业（医药卫生（临床医学类专业除外）等所涉及专业）。

8、八类单招考试专业（艺术等所涉及专业）。

9、九类单招考试专业（财经商贸等所涉及专业）。九类互联网金融、财务管理、会计、市场营销、汽车营销与服务、广告策划与营销、茶艺与茶叶营销、电子商务等47个单招专业类型。

10、十类单招考试专业（电子信息等所涉及专业）。十类包含物联网应用技术、计算机应用技术。计算机网络技术。计算机信息管理、计算机系统与维护、软件技术、软件与信息服务-动漫制作技大斜40个单招专业类型。

2024年单招新政策河北

预计2024年河北单招新政策如下：

1、取消折分。普高生不再使用学考成绩折分，而是根据文化素质和职业技能考试成绩综合评定录取。命题方式：文化素质考试采用全省统一命题，而职业技能考试仍然由各牵头院校分别命题。考生需要认真备考，提高自身素质，以适应新政策的要求。

2、计划分开。招生计划将面向普通高中毕业生和面向中职毕业生分开编制，更加注重对不同类型人才的选拔和培养。招生院校：相比2023年，2024年新增了四所院校参与单招，同时也有一所院校减少。

3、这些新政策旨在进一步规范单招考试，提高选拔质量，促进教育公平。同时，也要求考生更加注重自身文化素质和职业技能的培养，以适应新政策的要求。2024年河北单招新政策将更加注重对人才的全面评价和选拔，为考生提供了更多的机会和选择。

河北的相关知识

1、河北有着丰富的自然资源和优美的自然风光。这里有壮观的太行山、巍峨的燕山山脉，还有广袤的平原和肥沃的土壤。这些自然条件为河北的农业、林业、畜牧业等产业提供了得天独厚的优势。

2、河北也是中国的重要工业基地之一。这里拥有众多的钢铁、化工、机械制造等产业，为中国的经济发展做出了重要贡献。河北是一个充满活力和魅力的省份。这里有着丰富的自然资源、发达的工业基础、悠久的历史文化和独特的地方文化。

3、在历史文化方面，河北有着悠久的历史和丰富的文化遗产。这里有众多的历史古迹和文化遗产，如赵州桥、正定古城等，见证了河北的历史和文化底蕴。河北还有着独特的地方文化和民俗风情。这里的人民热情好客，淳朴善良，他们的生活方式和习俗也充满了浓厚的地域特色。

河北单招第二大类学校排名

晨曦网(https://www.cxtee.com)小编还为大家带来河北单招第二大类学校排名的相关内容。

2023年河北单招第二大类学校排名如下：

1、石家庄铁路职业技术学院：是一所省属公办全日制普通高校，是国家示范性高等职业院校、国家优质高等职业院校，位于河北省石家庄市。

2、沧州医学高等专科学校：是一所以医药卫生教育为主的公办全日制普通高等专科学校，是中国特色高水平高职学校和专业建设计划（“双高计划”）高水平专业群（临床医学专业群）建设单位、全国护理专业技能型紧缺人才培养基地，位于河北省沧州市。

3、邢台医学高等专科学校：前身为始建于1964年的河北省邢台卫生学校，2002年经教育部批准升格为邢台医学高等专科学校。 晨曦网

4、河北工业职业技术大学：是教育部现代学徒制试点单位、国家示范性高等职业院校、国家优质专科高等职业院校，入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划（B档），获得全国毕业生就业典型经验高校、全国创新创业典型经验高校称号。

招生特点

为探索高考招生制度改革，突出高职教育特色，完善高等教育多元化选拔机制。单独招生院校可单独或联合组织文化考试。

单独招生院校生源范围主要应为其所在省区的普通高中毕业生，也可试点招收部分中职毕业生；单独招生计划纳入各校国家核定的招生计划总数内，未完成的计划转入普通高校招生全国统一考试录取时执行。

要求通知：

要继续按照《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）精神，通过扩大试点，积极引导高中毕业生向优质高等职业教育合理分流，提高高等职业院校的生源质量和办学水平。

推进普通本科和高等职业教育分类入学考试，在全社会营造大力发展职业教育的氛围，更好地为区域经济和社会发展服务。试点工作遵循公平、公正、公开，以及行政牵头、院校负责、自我约束、社会监督的实施原则。

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