高考为什么要赋分

本文目录一览：

• 1、高考为什么要赋分
• 2、新高考下实行等级赋分，为什么要采取等级赋分制?
• 3、高考语数英有赋分吗

高考为什么要赋分

新高考下实行等级赋分，让选择同一科的同学进行对比，然后赋分，这样有利于解决因试题难度不同而导致的不公平。

新高考实行的赋分制，简单来说就是根据试卷的难度来考查学生水平的一种制度，由于影响分数的因素有很多，比如题目的难易程度等等，为了弥补这个缺陷，所以新高考就采取来赋分制度。

新高考的等级赋分制是将物理、化学、生物、政治、历史、地理这几门学科根据学生的选择，进行赋分制。这里的赋分制是根据每科分数排名的百分比来进行分数计算，而非卷面分数计算总成绩。赋分制只针对被选择的副科科目，主科科目（语数外）分数不按这种方式计算。

赋分制缺点：

1、没有考虑不同选科学生的能力水平差别。

举个例子，选物理的有50位同学，这50位都是学霸。选生物的也有50位同学，但这50位同学成绩都只是中等或靠后。那么，选物理的较后一名同学的能力也比选生物同学的能力要强。但是赋分制之后，选物理的较后一名同学的成绩是40分，选生物的的同学成绩是100分，这显然不公平。

2、没有考虑选科人数对赋分制的影响。 晨曦网

如果某一科目的选科人数比较少，那么这一门学科的学生在赋分上就会比较吃亏。举个例子，由于物理是高中阶段公认的难学科目，所以在新高考下选物理的学生明显减少。假设选考物理的就十人(例子有点极端，为了好解释)，那么第十名同学哪怕考了90分，较终也只被赋为40分。这显然也有失公允。

新高考下实行等级赋分，为什么要采取等级赋分制?

所说的等级赋分便是依照学员在省内的考试分数次位，依据一定的标准实现的赋分。 换句话说，学生选考科目的最后考试成绩并不是考卷里的初始考试成绩，反而是标准分。虽然不是卷子考试成绩，可是卷面分得多少也可以确定标准分的多少。高考分数公布之后，各省市招收单位会把全部学生的高考分数通告到本人，自然学生也可以根据互联网平台开展查看。

新高考改革下推行等级赋分，让挑选同一科的同学们开展比照，随后赋分，那样有益于处理因试题难度不一样而致使的不合理。等级赋分制并不是依照学生的卷子成绩来估算考试成绩。遵照“初始成绩——百分数例——级别——转换成绩”的等级赋分途径。公平公正是相对性的，并没有绝对的公平。新高考赋分规章制度尽管填补了试题难度不一样引起的不合理，但是却没法填补课程难度系数不一样造成的不合理。

这儿最显著的便是物理学科，由于物理是全部选考科目中难度系数最高的课程，因此成绩差的学员不容易 选，成绩中等的同学害怕选，造成挑选物理学的同学们大部分是考试成绩不错的学员，乃至会出现“优秀生互 掐”的结论。这样的事情下，推行等级赋分规章制度，对挑选物理学科的同学而言，便会吃非常大的亏，因此 “弃物理学”状况就出现了。

等级赋分可以不错处理课程中间成绩不等价、学员选考科目成绩不可以立即求和参与高校招生录用的情况。如果以原始分展现考试分数，会产生课程间不合理难题;级别呈现方式则促使不一样课程学生因级别划分而维持了考试成绩相对性平衡, 课程间考题难度系数差别等不合理要素能够被不错清除，促使不一样学科中间考试成绩能够求和。

高考语数英有赋分吗

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高考语数英没有赋分。

新高考等级赋分中，不包括语文，外语，数学三个统考科目。对于采用3+3选科高考的省份，语数英三科为必选科，考分采用原始分统计，不赋分。 3门主课语数英是原始分，不需要赋分。1门（物理／历史）也是原始分，不需要赋分。剩下的2门自主选科需要赋分。

赋分的具体规则

固定的比例及对应的等级、赋分区间。以实际参加该科选考人数的成绩为基数，将各考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。

以上5个等级及各等级对应的比例及赋分区间是事先设定的固定规则，转换后赋分成绩满分为100分，赋分起点为30分。