如何评价大学生的素质？
2024-05-21 16:53:53 | 晨曦网
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二本大学素质差的学生可真多！
一般而言，一本大学招收了几乎全部高中的尖子生，他们的学习能力比较高，当然在生活，个人修养也会比较好一点。二本大学只要是那些学习能力差一点的学生，但是学习差也不一定全部素质差的学生，只是相对一本而言，多了一些。
如何评价大学生的素质？
我认为大学生首先需要具备良好的素质，良好的素质是大学生的首要条件。其次要具备良好的自我学习能力，作为大学生和中学生的首要区别就在于自学能力，中学生是被动获取知识，而大学生是主动获取知识，所以自学能力是大学生需要具备的重要能力。大学生还应具备更好的社会眼光，在一些社会问题上，能有自己的独立思考，并提出自己的见解。
大学生作为社会新思想的前沿群体，国家培养的高级专业人才，更代表着年轻有活力的群体，具有开拓性和创造力的主力，是推动社会进步的主要人群。
一本、二本、三本的大学生之间有什么差别？
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首先，一本、二本、三本，表面上意味着录取批次上的差别，骨子里折射出来的，是录取分数的差别。即便将来一本和二本取消，甚至一本、二本和三本都在同一批次录取。但是，即便是形式上取消了一本、二本和三本，只要录取分数线存在差别，人们依然会用一本、二本和三本，来界定不同的大学生。就像现在，985大学和211大学这两个概念，基本上已经成为了历史概念，但是，不管是考生还是高校，依然在频繁地使用这两个概念。原因就在于，985大学和211大学的稀缺性，直到今天依然存在。
其次，一本、二本、三本大学生，意味着在优秀程度上有所差别。在中国，能够考上一本大学，通常意味着在学习成绩上非常优秀。因此，考上什么样的大学，体现的是生源质量。大家千万不要觉得，生源质量不重要。生源质量越高的大学，他们培养的大学生，社会认可度也相对更高。相比之下，如果生源质量不好，在一定程度上，也会影响大学的学风。
再次，一本、二本、三本大学生，享受到的教学质量也有着明显的差别。不同的大学，得到国家在资金和其他各方面资源的支持力度，是不一样的。比如，清华大学每年的科研投入是几十亿。而这仅仅是国家对于清华大学在科研经费上的投入。相比之下，一部分三本大学，一年得到国家的投入，可能仅仅只有几千万。经费投入不一样，教育产出当然就不一样。很显然，在清华北大这样的最高学府上学，享受到优质教育的机会，当然会比在三本大学要多得多。
最后，一本、二本、三本，其实也彰显着品牌的力量。作为一本大学生，毕业之后，在找工作的时候，HR看到你的毕业证，天然地对你就有一种认同感。相比之下，如果你递上去的毕业证，仅仅是一所名不见经传的三本学院，就容易遭到就业歧视。不管是在公务员考试、选调生考试，还是在企业招聘考试，名牌大学生获得的机会都更多。起点有时候会影响终点。考上什么样的大学，有时意味着在毕业后，能够在职场上获得什么样的发展机会。对此，不知道你有感受吗？
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