新高考的选科模式下，学生和家长最常见的错误是什么呢？

今天晨曦网小编整理了新高考的选科模式下，学生和家长最常见的错误是什么呢？相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、新高考的选科模式下，学生和家长最常见的错误是什么呢？
• 2、填报高考志愿时，孩子喜欢的专业不是热门专业，怎么办
• 3、大学可以转专业吗？

新高考的选科模式下，学生和家长最常见的错误是什么呢？

自主选科是新高考改革给所有高中学生和家长的第一个难题，自主选科选的合适与否直接影响学生未来三年的学习、等级赋分、专业报考以及高考报志愿。很多学生家长因为对自主选科政策了解不够、盲目选科，对学生带来很大的学习压力，同时也容易出现赋分低、专业报考受限等问题。本文结合2022年辽宁省3+1+2高考志愿填报数据，以及给家长做自主选科咨询时家长的常见错误思维等，说说如下6种常见的自主选科错误做法，希望广大高一学生和家长在选科时不要犯同样的错误。 晨曦网

一、没有专业目标，一味追求专业覆盖率

学生和家长在自主选科时有一种最常见的错误做法，就是孩子现在也不知道以后要学什么专业，那么就看选择什么科以后可以报考更多的专业，哪个组合专业覆盖率高就选哪个组合。

这几年为浙江、山东、辽宁河北等学生和家长做高考志愿规划指导时，经常发现学生虽然选择了物理+化学+生物、物理+化学+政治等专业覆盖率比较高的选科组合，但是学生在报考时结合学生兴趣、性格、能力特点等分析，发现学生逻辑思维能力较弱、对理工农医等偏研究、实操性工作也不感兴趣，只能报考小语种、新闻学、汉语言文学、会计学、审计学等偏文专业，那么学生高一选科选择纯理科组合或者物理+化学等偏理科组合就不是最佳选择，学生高中学习物理、化学很累，严密的逻辑推理、实验分析等训练对于大学期间学习小语种、新闻学等偏文科专业也没有多大帮助。所以说，学生和家长没有明确的专业发展目标，只一味追求专业覆盖率毫无意义，也非常容易给不擅长物理、化学的学生带来非常大的学习压力。

二、不了解学生学习能力、学习习惯，学生学习压力大

每个学生的思维逻辑、归纳总结、记忆等能力特点不同，物理、化学、生物、地理、政治、历史等不同学科对学生这些能力的要求也不同。例如，要想学好物理学科就要求学生具有较强的逻辑分析、归纳总结能力，要想学好地理就要求学生一定喜欢看图、喜欢背诵，记忆能力要较强。如果在选科时，不对学生的学习能力、学习习惯等进行深入分析，就容易出现学生能力与学科要求不匹配，这样学生学习压力一定很大。

今年指导学生报志愿时，我们就遇到一个这样的案例，通过学生的兴趣、MBTI性格等测评如图，可以看出这个学生在逻辑分析、归纳总结方面的能力较弱，但她选择的确是物化生组合，其语数外的成绩都在学校排名前50，但加上物化生之后就排到学校150以后了，这个学生高中3年学习纯理科压力特别大、虽然投入很多时间但是物理、化学成绩还是不理想，她非常后悔高一选科时没有深入研究，稀里糊涂盲目做选择（该学生被某师范大学英语（师范）专业录取）。

三、不了解不同学科等级赋分优劣势，选考科目赋分低

在等级赋分规则下，化学、生物、地理、政治的高考成绩不使用学生卷面分，而是使用等级赋分成绩。等级赋分高低取决一个学生在与哪类学生竞争。如果这个学科高分学生选择的明显多于低分学生（例如化学），那么学生一个中等分数学生选择这科就容易赋分时得低分，反之则容易赋高分。2022届高考考生中，我们就看到有些选考化学的学生赋分出现偏低情况，选考地理的学生赋分容易偏高。

所以说，学生高一自主选科是和高考分数紧密结合的，选科选对了赋分可以高5分，选科选的不对赋分可能低5分，两者一正一反就出现了10分之差，学生和家长应该都知道高考1分都很重要，何况10分之差。

四、不深入了解专业选科要求，想报考的专业报不了或专业学不懂

招生专业 院校名称 首选科目 再选科目

建筑类

(建筑学,城乡规划)

南京大学 物理 化学

东南大学 物理 化学

东北大学 物理或历史 不限

大连理工大学 物理或历史 不限

沈阳建筑大学 物理 不限

山东建筑大学 物理或历史 不限

成都理工大学 物理或历史 地理

本科有700多个专业，大多数学生和家长对这些专业是学什么的、毕业做什么、适合什么类型学生报考等了解不多或者了解很片面。尤其是同一个专业，不同大学的选考科目要求也不同，家长很容易只看1-2个大学的选科要求，就臆测其他大学的选科要求。其实，不同大学的专业选考科目要求是不同的，例如建筑类专业，南京大学、东南大学首选科目必须是物理，再选科目明确要求是化学；东北大学、大连理工大学首选科目是物理或历史，再选科目是不限；成都理工大学首选科目虽然也是物理或历史，但是再选科目却要求必须是地理；沈阳建筑大学和山东建筑大学的再选科目都是不限，但是沈阳建筑大学首选科目必须是物理，选历史组的学生没有资格报考。再如，很多家长不了解飞行技术专业要求再选科目选考化学才能报考，导致有的学生错失了报考飞机技术、未来年薪百万的绝好机会！

不得不说的是，现在很多大学的选考科目要求不尽合理，例如有的大学临床医学专业要求首选科目物理、再选科目化学，如果一个学生选考科目为物理+化学+地理，他可以报考这个临床医学专业，但由于其没有选生物，那么这个学生在大学期间学习解剖学、微生物学等相关专业课时，一定会出现听课困难甚至挂科情况。

当然，现在越来越多大学采取大类招生方式招生，一个专业大类里面包括若干细分专业，比如有的大学工科实验班中既包括计算机、电子信息、机械类专业，还包括环境工程、生物工程等专业，但是这个大类招生专业的选考科目要求并没有要求生物，如果学生没有选考生物，也容易出现学习大学专业课时学不懂、挂科情况。

五、不了解招生计划变化，报考时专业选择机会少

有些专业对选考科目要求不高，首选科目物理、历史均可，没有再选科目要求，例如中国语言文学类、外国语言文学类、教育学类、工商管理类等。很多学生和家长通常只会看到这类专业选考没有要求，学什么都可以报考，但却不知道这类专业在录取时是按照物理学科组、历史学科组分列招生计划的。例如，有的大学在历史学科组招生外国语言文学类专业8人，但在物理学科组招生才2人，那么学生选考物理和选考历史享受到的招生计划就完全不一样，竞争程度也会不同。所以建议，学生和家长在做自主选科时一定还要了解大学专业具体在物理学科组、历史学科组的招生计划情况。

六、不了解同一院校物理组、历史组录取分数差别

在自主选科时部分学生因为物理难不愿意学习，而选择历史，认为学历史能轻松一点、多拿一些分。但通过2022年高考招生录取数据看，辽宁省物理组本科线为362分，历史组本科线为404分。对于高考分数是400分左右的学生而言，选考物理可以上本科甚至是公办本科，但是选考历史却只能上专科。

是不是所有大学的招生分数都是物理组分数低、历史组分数高，告诉大家，绝不是这样的。例如，对于650以上的学生而言，同一院校历史组分数比物理组要低10-30分，今年北大历史组录取分(654分)比物理组录取分(683分)低了29分；对于录取分数在500-600左右的学校，其物理组和历史组录取分数通常差距不大。如果分数低于500分，一般同一学校历史组分数会比物理组高5-20分，例如吉林外国语大学的英语(英法双语)专业物理组录取分数为455，历史组录取分数为471，历史组录取分数高出16分。所以，我们一直和家长讲，学生高一选科时，还要研究学生未来高考时，大体能处于哪个分数段，不同分数段的学生研究选科的思路和决策也要不同。

填报高考志愿时，孩子喜欢的专业不是热门专业，怎么办

到底报考哪所大学、选择哪个专业、哪个专业就业前景好等仿佛成为决定孩子命运的大事。不少家长认为孩子涉世未深，没经验、不懂事，因此，家长们希望掌握更多的信息，搜索招生简章和专业介绍，找有经验的人参谋，唯恐一时的不当选择会影响孩子终生的发展。 高考结束后，山东一位考生父亲打来电话，咨询女儿报考专业的事情。女儿是文科生，学习成绩在班级属于中等偏上，语文比较突出，其他各科较平均。可在山东那么严峻的高考竞争形势下，依照孩子的成绩，预计也就能上个一般的二本。父亲在国税局工作，今年系统内对于职工子女参加高考的有政策，只要考生达三本线就可以上对口的院校，而且毕业后税务系统直接接收。这是多么好的机会！可女儿却执意不从，她想报考当地一所大学中文系。孩子的母亲却认为学中文没有什么发展前途，不知名的大学中文系毕业生，顶多也就是去中学教书，跟税务部门的工作是无法相比的。 交谈中，父亲多次唉声叹气，这让咨询师很好奇。经进一步了解，原来父亲是山大经济系的本科毕业生，80年代中期的经济专业那可谓炙手可热，他能够考进山大学习财政专业，令周围人着实羡慕。可他自己知道，这个选择只是听从了老师和父母的建议，他本想报的是另一所著名大学的历史系，却遭到了老师和家长强烈反对。这位父亲说，他自己酷爱历史。祖上在当地算是名门望族，家里存有一些字画、瓷器等，自己小时候就对这些东西饶有兴趣，喜欢听老人们讲这些东西。那时他就立志将来考上大学从事藏品研究或考古工作。 这位爸爸笑着说，当时谁能料到20年后的今天，对于收藏的研究是这么火热。可老天作弄人，竟让他在自己并不喜欢和擅长的经济、行政领域摸爬滚打这么多年。虽然现在工作干得也不错，但他知道，自己付出的比别人要多得多，而且工作中是完全体验不到自己在业余时间潜心研究藏品时那种愉悦的。这位父亲慨叹，一个人如果从事的工作和自己的爱好能够一致起来，那是多么幸福的事情！ 女儿从小酷爱读书，进入初中后，受一位语文老师的影响，对文学产生了浓厚的兴趣，课余时间阅读了大量现当代文学作品。这些东西对于她的同学来说，都是“老土”，女儿却如醉如痴。家长也试图阻止过，却无功而返。孩子文笔非常好，在中学生作文大赛中多次获奖，还时不时写点“豆腐块”在当地报纸上发表。按说女儿选择中文专业应该是最合适的，可现实却让父亲处于两难境地。 选择专业是很重要，现在的选择可能决定了一个人一生的行业。专业的选择是需要综合考虑各方面因素的，绝不能盲目跟随流行，更要考虑自身条件、个人兴趣、特长、发展潜力等。现实中，很多考生向往和羡慕“热门”专业。而所谓的“热门” 是指一定时期内社会需求比较强烈、薪水较高或比较新潮的专业，它是紧随社会和市场行情不断变化的。社会对人才的需求是具有周期性规律的，现在看起来“热”的专业，未必将来持续热。就如案例中父亲所言，他高考时绝没料到今天的收藏业会是如此火暴。 一个人只有从事自己喜欢的事情，才能激发出极大的学习热情、探索欲望和创造力，更多体验到学习带来的愉悦。因此在孩子选择专业时，不必过于关注专业的“冷”和“热”，即使长盛不衰的“热门”专业，如果孩子不喜欢，也是难以出成就的。 案例中的父亲对女儿专业选择的矛盾心情，我们能够理解。根据他个人的经历和感受，从他内心来讲是希望女儿遵从她自己的兴趣、特长，选择她喜欢的专业，可社会的现实中行业之间社会地位、经济收入等的巨大差别，又让父亲在女儿专业的选择上难以摒弃一些功利的想法。案例中的女儿有独立的自我意识、不盲从，能够体察自己内心的真正需要，这是难能可贵的品质。凭着孩子的文学天赋以及对文学的执著，说不定将来能成为文坛名匠呢！ 孩子报考志愿是非常重要的，它一定程度上决定一个人未来的奋斗目标和发展方向，专业选择的失误可能会给孩子留下终身的遗憾。在报考志愿时，需要家长做孩子的“参谋”， 帮助孩子做出更科学、更理性的选择。 （1） 孩子报考志愿、选择专业最好先做职业规划 通过专业的职业倾向心理测评，了解个人的兴趣、能力和人格特点，更加全面地了解自己适合的专业或更适合从事的工作，明确自己的发展目标，以便做出恰当的选择。 （2） 填报高考志愿时，应综合考虑多方面的因素，辩证地看待“冷”、“热”专业 要充分考虑个人的高考成绩、社会发展、未来的就业等客观因素，着重考虑自己的兴趣和潜力以做出明智的选择。而对于眼前专业的“冷”、“ 热”， 更要以发展的眼光来看，现在不是热门的专业也许5年、10年之后，这方面的人才就会供不应求。 （3） 家长要根据自己丰富的人生阅历，对孩子加以引导 毕竟孩子的社会经验相对欠缺，但家长一定要扮演好自己的角色，家长只是提供成熟的建议，而绝不能代替孩子做决策。有些时候，孩子对报考的规律、一些专业的行情等可能比家长了解更深刻，而且对个人的理想、特长、自身条件等把握更准确。因为现在学生的知识结构、知识的深度和广度，好多家长是比不了的。所以家长和孩子要共同协商，以帮助孩子做出恰当的选择。

大学可以转专业吗？

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可以的，上大学转专业也是高考报志愿的一种手段，先进去这个大学，哪怕是你自己不喜欢的专业最后也可以转。不同学校的转专业的条件，时间不同。只要在教育部规定的范围内，大学生是可以转换专业的。如果学生刚入学时选择的专业不是自己想要的，或因分数过低而被调剂到其他专业，都可以在入学之后申请转专业。转专业有成绩要求，因此学生要提前做好准备。

一般大学转专业的要求，首先需要成绩在本专业中前10%，其次是所有必修的课程不能出现挂科的情况，也就是说60分及格，你必须要都考60分以上。一些特殊的专业，如国防生、定向计划招生等是不能够转的，这个是学校的硬性要求。转专业的时候基本上就那些约束，但是需要注意的是多跟辅导员进行沟通，了解一些转专业的最新动态，这个是比较主要的。
相关规定根据教育部的规定，大学生进校后，符合条件的可转专业（系）。
（一）申请转专业（系）的条件：在校本科生在完成大学一年级课程，进入二年级之前，符合以下条件之一者，可以申请转专业：1、在某一学科方面确有特长的学生。2、因为身体健康原因，经学校指定的医疗单位检查证明不能在原专业学习、但尚能在本校其他专业学习者；3、通过转专业能有利于学生自主学习成材，且参加学校的选拔，选拔合格者。
（二）以下情况之一者不能申请转专业：1、新生入学未满一年者；2、二年级及以上者；3、各类委培，代培生未经委托单位同意转专业者；4、艺术类、体育类考生，跨文、理科类别转专业者；5、跨高考录取批次转专业者；6、已办理试读手续者；7、曾转专业或转学者；8、专科升入本科者。
（三）转专业申请时间和申办程序： 1、学生转专业每学年集中审批一次，申请时间在每学年第二学期的最后两周。 2、教务处于每学年第二学期末，根据转入专业的办学条件，分文、理科向全校公布转入专业的接受名额。 3、为维护正常的教学秩序，原则上参加选拔后各专业转出人数一般不得超过所在专业当年招生数的3-5%，转入人数不得超过转入专业当年招生数的3-5%。4、学生本人向所在学院提出申请并填写《转专业申请表》，由学院审核同意后统一报教务处。5、经教务处审核通过并办理相关手续后，申请人（不包括满足转专业条件第1、2条者）于每学年第一学期开学前参加教务处组织的文、理科选拔考试。考试内容：理科为数学、英语。文科为英语，有的大学再加政治，有的加考计算机。测试成绩按文、理科分别排序，并根据排序的结果由申请人依次挑选自己要求转入的专业。

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