很多孩子高考报志愿时不愿意报师范，师范有哪些优缺点？

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本文目录一览：

• 1、很多孩子高考报志愿时不愿意报师范，师范有哪些优缺点？
• 2、高考志愿师范类是什么意思
• 3、想当老师应该报什么专业 该如何选择

很多孩子高考报志愿时不愿意报师范，师范有哪些优缺点？

师范类专业优点是稳定又好就业，任何时代都不缺乏教师类人才，既能给你稳定的生活，就业前景也十分可观。而缺点则是，基础待遇会相对差一些，有的涉及公费师范可能还有一个服务期的问题，相对而言开始的条件比较艰苦，这可能是很多学生无法接受的一个状况。其实，师范类专业的优缺点并不是关键，重点在于个人对师范类专业的喜好，决定你的选择。

更稳定的职业岗位，享受国家编制的福利待遇

师范类专业的优势，在于毕业后稳定的职业，相比其他的职业，教师的稳定性更高，而且基本上都属于国家编制，跟公务员的性质一样。

从基本的福利待遇来说，教师可以享受很多公务员一样的福利，并且教师的假期比较长，一年的寒暑假，这是其他职业所没有的优势。大部分师范类专业的学生，毕业后都会选择生源地，在家乡当一名教师，收入稳定，假期又长，的确是其他工作岗位无法满足的优势。

就业前景十分广，随着时代进步需求量越大

师范类专业的就业前景相比其他专业更为理想，国家对教育越来越重视，尤其是人们收入提高以后，对孩子教育更加关注。教师成了时代需求量最稳定的职业，不管是私立学校，还是公立学校，每年招聘教师的人数都在逐步增加。教育是任何一个国家的重点关注领域，师范类专业的就业，是未来最有潜力的一个行业。而作为师范类专业毕业生，就业的问题，就不用特别担忧了。

待遇和就业环境高低不同，人们会期待更高

师范类专业的就业待遇是该专业的一大缺点，并不是说师范类专业就业待遇差，而是不同类型有着不同的差异。如果是公费师范生，大学期间的学费全免，却存在一定的服务期，服务期期间选择山区支教，这是很多大学生比较难以接受的艰苦。而自费师范生，通过自己的实力考入地方编制教师队伍，如果考的比较理想自然待遇更高，一旦考取的地区比较偏僻，自然福利待遇也会有所降低。

师范类专业优劣势各有千秋，个人理想是填报关键

其实，师范类专业的优缺点都是因人而异，任何一个专业的毕业生，都需要有过硬的专业实力，才能考取理想的工作岗位。师范类专业相比其他的专业，就业无法共通，一旦选择了，以为你的职业方向限定在教育行业。

针对高考生来说，最好是结合自己的兴趣爱好，如果你的理想是当一名教师，过程的辛苦，你会甘之如饴，而只是为了人们口中描述的专业优势，一旦与理想不符，面对的是人生职业规划的失败。

师范类专业可以给你一份稳定的工作，可以让你感受到教书育人的美好，也会让你明白，教育的重要性。任何一个专业的都有优劣势，作为一名高考生，填报志愿的前提是你的爱好，以及个人的实际条件，综合分析才是明智之举。

高考志愿师范类是什么意思

高考志愿师范类泛指一类高校，而不是具体指某些专业，过去师范类高校中的所有专业均可算为师范类专业，包括不是从事教师工作的心理，教育学等等专业。
普通高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。各省市考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。

想当老师应该报什么专业 该如何选择

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在高考志愿填报时，很多考生想从事教育行业，但是不知道报考什么专业。下面是由我为大家整理的“想当老师应该报什么专业 该如何选择”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

以前想当老师应该报什么专业

师范类学校所有专业都被认为是师范类专业，但是现在师范类专业主要是指与中小学教育相关科目的专业，比如常见的政治、物理、数学、化学、地理、体育、外语、中文、教育学、心理学等。

与教育相关的师范类本科专业主要有汉语言、汉语言文学、汉语国际教育、日语、韩语、法语、德语、英语、物理学、化学、数学与应用数学、心理学、政治学与行政学、历史学、学前教育、小学教育、体育教育、特殊教育、教育学等。

教师专业的相关推荐

教育学类

一提到当老师，很多人首先想到学教育学类专业，但是教育类相关专业，只能使只能使我们成为低年龄阶段的老师，因为教育类专业，比如：科学教育、人文教育、小学教育专业，这些专业所学的内容非常杂，科学教育同时学习数学、物理、化学知识，那么肯定会造成学的不精。人文教育同时学习语文、历史等内容，他们所学的专业程度很低，不能使我们成为一名初中、高中阶段的学科老师。

专科师范类专业主要有语文教育、思想政治教育、数学教育、物理教育、英语教育、物理教育、化学教育、生物教育、历史教育、音乐教育、地理教育、美术教育、体育教育、学前教育、汉语等。

文学类

1、如果想成为语文老师，可以学习汉语言类专业(汉语言、汉语言文学、汉语国际教育)，这些专业学习语言的专业程度比较高，能满足我们以后去当一名初中、高中老师的愿望。

2、想成为一名英语老师，只能学习英语类专业，大学四年更专业的英语课程学习，能够使我们成为一名小学、初中、高中阶段的英语老师

理学类

想成为中学的数学、物理、化学、生物、地理等学科，通过四年专业的学习，掌握更多相关知识，再加上如果考研，那么更增加我们成为一名学科老师的几率

拓展阅读：从事教育行业前提条件 晨曦网

1、凡未达到国家法定退休年龄、符合《教师法》规定学历条件。

2、户籍或档案在本地。

3、凡中华人民共和国公民不受性别、年龄、职业、民族等条件的限制(特殊专业限定报考对象外)，均可报名参加自学考试。已获得国家承认的专科学历者，可报考本科段的自学(含教师资格课程考试)考试。

《中华人民共和国教师法》第十一条 取得教师资格应当具备的相应学历是：

(一) 取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;

(二) 取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;

(三) 取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历;

(四) 取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定;

(五) 取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历;

(六) 取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。

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