高考志愿填报指导书可以从哪些地方获得？

今天晨曦网小编整理了高考志愿填报指导书可以从哪些地方获得？相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、高考志愿填报指导书可以从哪些地方获得？
• 2、高考志愿怎么填报
• 3、如何做好高考志愿填报咨询？

高考志愿填报指导书可以从哪些地方获得？

记者盘点了今年高招中六大志愿填报失误经典案例，反思填报志愿中存在的不当情况，希望给明年的考生以启示。
案例1
太保守，超本一线30分愣是不敢填
考生档案：曹越 文科 高考成绩：375分 录取院校：省内本一批某所非名校
直到收到录取通知书的那一刻，曹越心里还是觉得心有不甘。
375分虽然离自己最理想的目标上海外国语大学还有距离，但窝在现在这所学校呆上个四年的话实在是不值得。曹越今年高考考了375 分，在文科上中算是一个挺不错的分数了。曹越一心想成为一名翻译，于是满心欢喜的去查上外09年的分数线，发现是380分。但今年是首次文理分开划线，曹越心里一下子没底了，自己的370多分的成绩在全省也能排上个千把名，这不上不下的分数和排名到底填报哪所学校比较好呢？
曹越不恋家，愿意往省外跑，但最根本的还是希望不要被本一退档。
为了满足自己的早已飘渺的“上外”梦，在明知不会被录取的情况下，曹越还是在自己的A志愿填报了上海外国语大学。剩下的BC志愿她不敢赌了，填报了省内了两所学校，还填写了专业服从。这样的志愿填报又有了梯度，又能是专业“服从”，肯定不会被本一退档了吧。
今年的各大院校的分数线一出来，曹越恨不得一把把自己给掐死，人民大学349分这样的分数摆明了是大家都不敢填造成的“恶果”嘛，自己当时填志愿的时候为什么胆子就那么小了呢？曹越的班主任沈老师也为曹越的分数感到可惜，认为曹越的志愿填报虽然注意了三个平行志愿之间的梯度，但A志愿和BC志愿之间的梯度拉的太开，所以才导致到曹越高分却没能进入心仪的学校的“杯具“。
专家分析：这其实是今年本一批次的一大特点，正是由于大量的“曹越”存在，导致今年相当多的一批文科强校投档线出现意外跳水，文科本一投档线在360分以上的高校全国只有27所，人民大学349分，北师大365分，中国政法358分，浙江大学353分，山东大学358分，中山大学只有345分，刚达本一线。
而省内的文科强校也不尽如人意，南师大355分，苏州大学350分，东南大学348分。因生源不足而断档的高校还有41所。
今年文科生填志愿遇到的最大麻烦是没有参照线，去年不少名校投档文理一条线，像浙大403分，高出本一线55分，大量考生不敢冲，宁愿趋于保守。
这直接导致这些名校遭遇“小年”。另一方面，大多数院校的文科招生计划相对理科计划来说要少的多，很多考生不敢报，转向层次较低也更“保险”些的学校。
案例2
大小年不“灵”了，她栽了跟头
虽然没考到本一，但这个分数还是能让玉红在本二院校中选择一所不错的学校和专业的。
对于数字特别敏感的她一直想选择经济类的专业，于是在自己的本二专业中填报了南京财经大学，上海立信会计学院，上海师范大学三所学校。玉红的“小算盘”打得可精明了，这三所学校去年的分数都很高，按照高校录取分数线“大小年”的说法，今年的分数肯定高不到哪里去。
而且玉红还给自己想好了退路，万一南财今年的分数延续大热的势头，她就退而求其次的选择上海的学校，肯定稳妥。
在这样的想法的驱使下，玉红的本二三个志愿全部都填报了“不服从”。遗憾被退档后，玉红依然不死心的在本二征平志愿中只填报了一所学院，浙江科技学院，而且还只填了“财务管理”这一个专业。
谁 知征平的结果再一次让玉红伤透了心，浙江科技学院的征平分数居然高达358分！346分的分数却与本二擦肩而过，玉红的志愿填报就是吃了盲目相信分数“大小年”的亏。在本二征平结束后，南理工紫金学院的老师主动联系上了玉红，和玉红签订了合约。这才让玉红避免了“无家可归”的境地。
专家分析：虽然大小年现象对高校招生来说是个常见的事情，但具体到每一所高校来说，却是个小概率事件，显然玉红同学将自己的前途寄托在小概率事件上。高考填报志愿应该基于自己的实力和爱好进行，每所学校每年的录取平均分以及正常年份的录取分数线，才是最有价值的参考数据，在确定学校时要给自己留有余地，也就是自己的分数只有达到学校每一年的平均分时，你所填报的学校以及专业才有最大可能得到保证，同时要电话咨询高校招办，听取下学校招办给你的一些建议。
案例3
非金融专业不上,这个女生很执拗
作为一个文科班女生，缪缪却对金融学感兴趣，于是在填志愿的时候就尽往财经金融类的学校里瞅。缪缪的本二批次填报了南京财经大学，上海金融学院，上海立信会计学院三所学校，所有的专业全部都填了和金融相关的。
而且更倔的是，缪缪全部填写了“不服从”。万一被退了档还有本二征平呢，就不信征平志愿里头没有一个自己喜欢的。
果不其然，缪缪“意料之中”的被本二退了档。本二征平的院校让缪缪傻眼了，要不就是离家很远的院校，要不剩下的专业都是自己不喜欢的。与其在自己不喜欢的专业里头“受罪”，还不如直接去本三学校里挑专业，缪缪打定了主意，放弃了本二征平志愿的填报。
这下缪缪的家里炸开了锅，343分的分数去念本三，多可惜啊。不论是缪缪的父母，还是老师同学，纷纷扼腕叹息。但在缪缪看来，本二征平志愿提供的那些专业自己实在不喜欢，不喜欢的专业为什么一定要填报呢？
专家分析：考生的学校和专业取向一定要基于自身的高考成绩，作为文科生来说，343分的成绩，不能说低，也不能说高，但是在对专业有强烈要求的同时，对学校同样也有着较高的要求，未免要求太高，在该生填报本二学校时，选择一所“名气”并不大的学校的金融专业是一个十分实际的选择。
当然，选择了一所高质量的本三学校的金融学专业，也是一个满意结局，将来考入该校研究生可能性还是十分大的。
案例4
如果上天再给一次机会，我一定填服从
考生档案：刘俊 理科 高考成绩：361分
录取学校：南京航空航天大学金城学院
“如果上天再给我一次机会，我一定毫不犹豫填服从专业调剂。
”盐城考生刘俊的填报经历非常富有戏剧性。高考成绩超过本一线6分，本一志愿填报了南京信息工程大学，为了增加录取几率，刘俊特意没碰气象之类的超热门专业，退而求其次，挑了自动化等三个稍冷门的专业。和去年的分数一比对，刘俊心里顿时有了底：“录取应该机会很大。
”信心满满的刘俊“大笔一挥”，填了不服从专业调剂。可本一录取结束后，当他从电脑上查询到录取信息一栏为：“档案被退”时，顿时傻了眼。原来南信大本一录取线358分，刘俊的档案顺利被投入该校，但他填报的三个所谓的冷门专业在今年突然“发力”，录取线都超过了361分，由于不服从专业调剂，刘俊的档案理所当然被退回了。
很快刘俊从失望的情绪中走了出来。“本二填的是南邮，也是很不错的学校。”对能上本二，刘俊没有丝毫的怀疑，自己的分数超过本一线6分，上本二的学校那是铁板钉钉的事。如他所料，档案被成功投进了南京邮电大学。
但刘俊万万没料到，填报的几个热门专业通通滑了边，决定他能不能上本二的关键再次落到了专业服从调剂上，不幸的是，志愿表上依然是不服从专业调剂。
就这样，超过本一线6分的刘俊相继与本一本二批公办本科失之交臂。刘俊沮丧地表示，尽管他在本三批次挑到了最好的学校最好的专业（交通运输），但他还是下定决心考研，争取四年后踏进公办院校的校门。
专家分析：一般来说，每所高校在提档时，总是在1：1到1：1。
2之间的比例提档，比招生计划多提的档案将会被退掉，从多年的招生情况来看，被退档的学生绝大多数是两个原因，一是专业不服从调剂，也就是该生的分数达不到所填报的专业分数线，而且不服从调剂；二是总分偏低，也就是总分排在最后的学生将会被退档。
从每年学生填报的专业志愿来看，有不到10%的学生会选择专业不服从，而这其中一半左右的学生就会有被退档的风险。
因为在你确定所填报的学校时，并不知道你的分数在所有填报此校学生当中的位次，所以只要你填报了专业不服从调剂，就必须做好被该学校退档的心理准备。
要提醒考生的是，高校在调剂学生的专业时，总会按照学生所填报的专业倾向，就近给考生调剂专业，同时许多高校也有学生入校后二次调专业的机会，或选修第二专业的政策。
所以，除非你下定了宁愿被退档也要上某个专业的决心，对于绝大多数考生来说，最好还是填专业服从调剂。
“死抱”南京高校错失良机
考生档案：黎富宇 文科 高考成绩：344分
录取院校：南京航空航天大学金城学院
案例5
\"死守\"南京措施良机
比本一线只低1分，按理说，黎富宇在本二批次中挑选空间很大。
但黎富宇认准了一个死理：我哥哥姐姐都在南京上大学呢，我不去多丢人啊。因而大批省外学校被黎富宇挡在视野之外。本二批第一志愿是南京信息工程大学，学校有四个文科专业，黎富宇挑了其中的三个，还有一个专业不感兴趣，因为害怕被调剂到理科专业，他填了不服从专业调剂。
不料进档后被退档，上本二的机会错失。在填报征求平行志愿时，黎富宇看这计划表失望透顶，南京本二批高校除了国际课程实验班还剩少量的计划外，其余基本已经录满，黎富宇干脆放弃了填报。在本三批次，黎富宇依然执着地选择了南京的高校，并最终被金城学院录取。
专家分析：江苏考生一贯有“恋家”心理，不愿意出省。而且今年文理首次分开计划，分开录取，文科考生缺乏往年可参照数据，底气不足，而江苏省内院校增加了不少文科计划，给考生造成“省内院校希望大”的错觉，而外省院校计划相对较少，结果考生一窝蜂填报省内院校，却忽视了外省院校，十分可惜。
按说344分的文科成绩对于上本二来说，应该不成问题的，但是由于专业不服从而被退档，也是“情理之中”。但是该同学犯了一个常识性的错误，就是今年文理分开划线后，招生计划也是分开的，也就是说，文科考生绝对不会被调剂到理科专业去，若因为这个原因而填了专业不服从调剂，说明该生在填报高考志愿前，一些基本性的政策都没有了解清楚，未免让人感到太草率，也是十分不应该。
当然，在征平时，若经济条件允许的情况下，一些本二高校开设的中外合作办学，也应该是十分不错的选择。
案例6
跟风追名校不成，她亡羊补牢
考生档案：吴丹 理科 高考成绩：370分 录取院校：河海大学常州校区
本一志愿填报时正是“根叔”的讲演最为火热的阶段，吴丹慕名把根叔执掌的华中科技大学列为本一志愿心仪的“第一名”。
吴丹来自南京某所名校，这次高考考了370分，超出了本一线15分，按照江苏的考生一般都“恋家”的“原理”，吴爸爸和女儿一合计，干脆反其道而行之，把本一的三所学校全部填报了外地名校，但最后出来的分数让吴丹目瞪口呆，不由得“望根叔兴叹”。本一征平志愿，吴丹很谨慎地选择了河海大学常州校区。
虽然只填报了一所学校，但吴丹填满了所有专业，还选择了“专业服从”。吴爸爸唠叨起了吴丹填志愿的“教训”：“填志愿的时候千万别扎堆，哪个学校红了就填哪所。这就和做广告的商品一定会涨价是一个道理。”。

高考志愿怎么填报

填报高考志愿方法如下：

1、根据位次确定大学，由于每年考生人数、试题难度、高校招生计划都可能有变化，每一年的院校录取分数线会有波动，但是排名是相对稳定的，因此考生最好采用排名法对自身报考进行定位。

2、根据兴趣能力明确专业方向，志愿填报之前，考生要对自己的兴趣、能力和性格有一个比较全面的了解。一个专业的就业率再高，如果自己不感兴趣，就很难凭借理性和毅力学好，有时连毕业都成问题，因此考生一定要选择最适合自己的专业。

3、优选目标志愿，所谓优选，就是在前两步圈定可以报考的院校和专业后，进行组合取舍。这一步需要考虑的是如何让自己的志愿更稳妥，确保每个院校的每个专业都心中有数。

4、根据往年录取数据做好排序，在填报志愿时，考生应该将最想上、预计门槛高的院校放在前面，将录取几率大的院校放在后面，也就是为报考设保底院校。把握冲稳保大原则，冲一冲不要盲目乱冲，稳一稳要重点考虑专业及自己比较满意的高校，保一保要选好保底学校，避免高分低就。

志愿填报注意事项

1、考生在具体操作时，宜结合使用两种以上筛选方式来确定自己的目标院校，这样筛选出来的结果，相对来说更科学。

2、在进行数据对比时，考生不能仅仅盯着某一两年的数据，而是要对比分析近三四年的历史数据。

3、在寻找“与自己分数相匹配的院校”时，应留足上下浮动的空间，以便为下一步设计志愿梯度作准备。

4、由于每年考生分数分布状况不同，且少数高校在湘招生批次有调整，比如前一年是二本招生，后一年是一本招生。因此锁定的目标院校只能作为参考，最终志愿填报方案还需综合考虑其他因素。

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如何做好高考志愿填报咨询？

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四个咨询阶段

第一次咨询：兴趣与多元智能测评

测评学生的兴趣、天赋、能力，找出学生感兴趣、有天赋的专业、职业类型。

第二次咨询：专业确认

根据学生兴趣、性格、性别、多元智能、学科优势、学科特点、学历要求、职业发展方向与行业前景，与学生讨盯汪歼论适合的专业。

第三陵嫌次咨询：院校预案

根据考生的高考分数、专业意愿、省份或城市倾向来制作、沟通院校预案。

第四次咨询：风险把控

根据录取规则来分析院校、专业的录取可能性，重新调整院校及专业的前后排序，确保不退档脱档，且专业不被调剂。

兴趣与智能测评

测评解读与专业确定通常安排在高考出分之前，并且是在父母回避的情况下由咨询师与孩子单独完成。

兴趣测评的方法很多：测评系统、SDS测量表、兴趣分类卡、职业兴趣岛等。纪老师喜欢使用“兴趣连连看”的方法：

测评前先做收纳面谈，根据学生填写的“兴趣爱好”发问。如孩子喜欢历史，问“为什么？”孩子说“可以掌握一些时代发展的规律，把握住这个时代。”再问“你觉得历史让你对生活更有掌控感对吗？”孩子认可，就把“掌控感”记在表上。

收纳面谈后，进入正式的兴趣测评。“现在有6个岛屿，你希望大学第一个学期在哪个岛屿度过呢？为什么？”记下前3个岛屿的选择顺序与理由。“假如要在这个岛上大学、工作、结婚、生孩子，过一辈子。你会选择哪个岛屿？”记下孩子这次的选择顺序和理由。

两次的结果常常不一样，要问为什么。比如孩子说“一个学期，我选R岛，因为它原始，可以冒险；终生居住，我选E岛，因为它经济发达，好找工作。”这时与孩子澄清：“看来你喜欢冒险，但更看中好就业，对吗？”孩子认可，就把“冒险、好就业”记下。

测评后，按终生居住选择的岛屿顺序逐一进行解读，再与第一次的岛屿选择进行兴趣连连看。孩子在测评时选择了哪个岛屿不重要，重要的是他选择岛屿的理由。比如选择R岛的理由可以是冒险，这其实是一个企业型的兴趣特质。

岛屿选择兴趣连连看后，再与收纳面谈时的“兴趣爱好”连连看。孩子这时会发现之前看似很随意的聊天，其实都是测评的一部分，他的每一句都被听到并理解了，与孩子的链接建立起来。他会觉得老师专业，懂他，并对兴趣特质有了深入理解。

遇到难以判断的连连看可以直接问孩子。例如有个孩子特别喜欢在与同学出游时做攻略，当问她这是企业型特质还是社会型特质时，她肯定得说“这是社会型特质。”

最后还可追问孩子觉得父母是什么兴趣类型。有个女孩说，爸爸跟她一样是艺术型，所以特别支持她学建筑学；妈妈是常规型，一直想让她学财务。果然，在后面环节，孩子总能快速与爸爸达成一致，而与妈妈意见相左。

这个时候，因为提前了解了孩子与父母的兴趣差异，可以向妈妈说明，孩子并非不听妈妈的，而是她们的兴趣特质正好相对。这种情况下，妈妈也更容易理解并接纳孩子的意见。

专业确认

只有当孩子了解专业学什么，毕业后能做什么，他才能结合自己的兴趣、能力、学科特长等因素来判断适不适合他。专业确认是最辛苦的一环，咨询师需要为孩子解释500多个专业，可着重选择与孩子兴趣和天赋一致的专业，不一致的一带而过。

如管理学的“工业工程”专业，需要学企业管理、生产管理、系统管理、工程管理、物流管理、质量管理等课程，毕业后最对口的职业是IE工程师。IE工程师关心3件事：提高生产效率；降低生产成本；保证产品质量。

举个例子：车间中间有台饮水机，两头的工人接水时常常一去10分钟，等待绿灯亮，水烧开。这严重影响了生产效率。生产主任让IE工程师着手解决。在车间的两头再放两个饮水机？不行，违反安全规定。后来，IE工程师们把饮水机上显示红绿灯的线路延长，装上灯泡高挂在墙上，所有的工人们都能看到什么时候烧开了，再也不用等，生产效率也就提高了。

通过这种方式，让孩子了解专业，分成A、B、C三个等级，A是喜欢又适合的专业，B是感觉一般可以备选的专业，C是完全不考虑的专业。通常理科生保留25-30个A级专业；文科生保留15-20个A级专业。

咨询结束后，让孩子用一周时间查看每个A级专业的详细介绍：大学课程、考研方向、就业方向、就业形式、高校学科排名等。如果孩子发现与想象有出入，可以将专业降为B级。A级专业数量不够，就再查看B级凯冲专业的详细介绍，选合适的升为A级。

所以，高考志愿填报咨询并不是咨询师一个人的工作，它需要咨询师与学生共同努力，一起完成咨询。

院校预案

院校预案需要在高考出分之后，由咨询师、考生与家长一起，根据孩子的高考分数、专业方向、意向省份或城市制作。

院校预案共分为五个档。

一档为冲高院校，往年提档线通常会比考生分数多1~10分，录取概率极低。

这类一旦被录取，相当于上了比成绩要高一档的学校，但由于压线进入，在专业选择上没什么优势，很有可能被调剂到冷门专业。填报冲高院校时，要让孩子仔细确认他是否能接受这个学校招生计划中的所有专业，如不能，不建议考生填报。

二档为目标偏冲高院校，提档线低于考生分数，但部分专业录取均分高于考生分数。

这类学校有录取的可能，并存在专业被调剂的风险，依然需要考生核实其招生计划中是否有考生不能接受的专业。

三档为目标院校，是最有可能被录取的院校，被意向专业录取的概率也较高。

这类的学校不光提档线低于考生成绩，考生填报的6个专业中，大部分专业的录取均分都低于考生的分数。

四档为目标偏保底院校，可以保学校，也可以保专业。

考生填报的6个专业中，所有专业的录取均分都低于考生分数。这类院校设置的用处是避免脱档。

五档为保底院校，考生分数接近院校提档的最高分。

它的设置目标同样是确保考生不脱档。根据往年的录取情况来看，绝大部分考生会被目标偏冲高与目标院校录取，几乎没有人被目标偏保底与保底院校录取。

分成5个档后，十分方便决策，考生与家长只需在每档选出相应院校即可。咨询结束后，让他们用5天左右的时间详细了解这些学校的历史沿革、院系设置与学科实力等信息，再做最后决定。

风险把控

这是最后一次咨询。咨询师提前将志愿填报草表发给考生与家长，由他们一起填好。他们需要查看学校的招生简章，了解录取规则是分数清、专业清还是分数级差，填写在表上。

见面时，由咨询师对志愿填报草表逐一分析。例如第一个学校是目标偏冲高的学校，学校的录取规则是“志愿清”，考生填报的前2个专业的录取均分远高于考生分数。一旦未被第一、第二专业录取，后面的4个专业很有可能已被其他考生报满，考生可能会面临专业被调剂的风险。这时，咨询师会与考生及家长商量，将后面的几个专业设置为一些偏冷的专业。

如考生坚持想要被自己最喜欢的专业录取，那不建议将这个学校设为第一志愿，而把那些被意向专业录取概率更大的学校放在前面。当然，除录取规则之外，招生人数的变化，一些热门专业、热门城市的分数变化趋势，一些特殊招生方式如中外合作、校企合作、服务外包的分数变化趋势等也都会被综合考虑。

风险把控环节是孩子与家长意见矛盾大爆发的环节，将哪个学校、哪个专业放在第一位，成为孩子与家长的最大争执点。面对这种分歧，可尝试使用决策平衡轮。

给家长与孩子每人一张空白的决策平衡轮，让他们分别将自己看重的因素填在里面。然后让孩子和家长依次陈述考虑理由，对方不能打断，也不许质疑和否定。家长陈述完之后，问孩子是否需要补充或调整考虑因素。很多孩子都会在这个环节吸纳家长的意见，完善自己的决策平衡轮。

这时，让孩子逐一给各个因素按重视程度打1~10分，然后按分数的从高到低排序。这其实就是价值观的澄清与排序过程，当价值观澄清之后，再问孩子，觉得哪个学校或专业排在前面，更符合期待。通常这个时候孩子的选择会非常清晰，家长也会非常清楚为什么孩子会有如此的决策。

有时家长还不死心，要坚持自己的决定，这时要向他们说明决策与责任的关系，谁决策谁承担责任。如果家长坚持让孩子读家长喜欢的专业或学校，就问家长，如果孩子厌学，你打算怎么应对？大学不是高中，家长无法每天盯着孩子学习，如果孩子因厌学而荒废学业，是家长在决策时所期待的吗?

同样，如果孩子的考虑过于偏激，也会问孩子，如果真的出现了家长担心的问题，例如就业可能会比较困难，你打算如何应对呢？毕竟家长不能供养你一辈子，我们每个人只能在自己可以承担责任的范围内来进行决策。有的孩子会给出可行的应对方法，有的孩子也会重新考虑自己的决策选择。

案例分享

2年前，有个男孩执意要上西藏大学，妈妈认为男孩虚荣，二本分非要上个211，并担心孩子去西藏把身体搞坏。

第一次咨询时，孩子态度冷淡，认为我是收钱来说服他的。我让妈妈暂离咨询室，向孩子解释咨询保密原则。我跟孩子谈的所有事情，全部在咨询保密范围内，除非是触犯法律、伤害自己、伤害他人，否则在未经孩子授权许可的情况，咨询内容不会向任何第三方透露，包括孩子的父母。

在男孩清楚保密原则后，我问男孩，你认为上西藏大学的可能性是多少？男孩说很有把握。我又问他，那假如你上了西藏大学，毕业打算留西藏吗？他说不。那大学毕业时假设你向心仪的公司投简历，你认为HR会怎么看西藏大学。他说我知道西藏大学虽然是211，但文凭的含金量没那么高，HR也知道。我就好奇的问，那你为什么还那么坚持呢？

他说老师，我去西藏大学，不仅仅是为了读本科，我想继续读研究生，而从西藏大学再报浙大、西安交大的研究生，是有加分的，这样等我真正找工作时，我拿的是浙大或西安交大的硕士文凭。原来这个孩子不是虚荣，而是有着自己的规划。

我继续问他，你是从什么渠道了解到西藏大学报考浙大、西安交大有加分的。男孩说听同学说。我又问他，那你怎么知道这个信息是真的呢？而即使是真的，到你大四考研时，这个政策还有效吗？男孩没有说话。他之前没考虑过这些问题。

我说决策是建立在信息真实、完整、客观、有效上的，给你安排个作业，咨询结束后你去重新收集西藏大学报考浙大与西安交大研究生的政策，给浙大与西安交大的研究生院打电话，核实信息的真实性，一定要注意问清楚，等到你大四考研时，这个政策是否还有效，可以吗？男孩点点头，说行。

然后我又继续问，假设这个消息是真实的、有效的，你觉得在西藏大学读书，最大的挑战可能是什么？他说“宿舍没有wifi”。我问他还有其他的挑战吗？例如身体、安全等。他说这些都没有问题。

我想了想，邀请他做了兴趣测评，结果是双编码，R实践型和I研究型，得分都非常高。我做了测评解读后问他，你觉得这个测评准吗？他说非常准。我问他，那你过往的经历中，哪此让你感觉这个测评特别准呢？ 晨曦网

男孩说他喜欢计算机、篮球。科比退役的时候，他在网上自学了一个计算机工具，给科比做了一个纪念片，在他的小伙伴群里得到了很高的评价，而且传播的很广。当这个男孩跟我说这些事情的时候，他的眼睛都是发光的。我就明白了，他为什么认为去西藏大学最大的挑战是没有WiFi。因为他真的很喜欢计算机，喜欢用计算机做东西。

这个时候他跟我不再是对立的状态，他在跟我分享他的最爱。我就问他，你这么喜欢计算机，根据你的分数，西藏大学可以读到计算机吗？他说肯定不行，然后我问他你有考虑过一些一本学校的校企合作吗？他说不了解，问我这些学校正规吗？

我向他解释了校企合作的来历与录取情况，后来这个男孩被一个一本院校的校企合作的计算机专业录取，他非常开心，给我打电话报喜，他的妈妈更是非常感谢我。

所以，高考志愿填报咨询听起来非常结构化，但每个来询者都是不一样的，咨询的方式方法也需要根据来询者的实际情况进行灵活调整。

例如在刚才的案例中，除了兴趣测评外，我并没有使用其他的干预技术，我只是遵循生涯决策的原则，与考生确认决策的前提是信息真实、完整、客观、有效，这个前提我们做到了吗？对于该不该去西藏大学，我只是好奇，他会面对什么样的挑战，他是否准备好了。当考生说起他的兴趣爱好计算机时，我只有倾听他、理解他、支持他。这些都是GCDF与BCC生涯教练告诉我们的，作为一名生涯规划师最基本的素养，但也正是这些最基本的素养，指导着我们去帮助各种各样的考生与家庭。

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