高考报志愿“临床医学”是什么？是内科还是外科

今天晨曦网小编整理了高考报志愿“临床医学”是什么？是内科还是外科相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、高考报志愿“临床医学”是什么？是内科还是外科
• 2、你知道自己的专业是干什么的吗？
• 3、计算机硬件类的专业，高考报志愿的时候叫什么名字

高考报志愿“临床医学”是什么？是内科还是外科

临床医学就是西医医生大综合，专科、本科时期都不分科，就叫临床医学，生理、解剖、病理、药学、医学影像、化验、内、外、妇、儿、五官等科都学，还学一部分中医。各科都学一定的课时，除课间实习外，最后还实习整一年，每科轮流转，普遍了解，毕业后根据医院安排、个人选择被分派到医院各个科室工作。研究生时期才分科；比如内、外、妇、儿等。医学难学，要普遍了解、重点掌握，如果本人对某科感兴趣，实习时多加留意就行啦。高考填志愿就填临床医学专业。

你知道自己的专业是干什么的吗？

很多人一提到自己学的专业，就感觉有一肚子苦水要倒。

曾经学姐也是这样，我记得大三的时候特别流行一句话叫做你现在流的泪就是当时选专业时脑子里进的水。

学姐先来吐槽一下。

我大学的学的专业名字叫作建筑环境与能源应用工程。

打住，不是设计建筑的。

我知道你可能没怎么听说过。

但是百分之90的人听到我的专业名称，第一反应会是：

“噢~，搞建筑的。很了不起嘛！”

但只能在心里默默地吐槽，跟建筑大概可能有一毛钱的关系，可是你为什么要忽视后面的环境和能源这几个字呢。

然而我并不想解释，因为很多次的经历让我能想象之后的对话。

“学建筑挺苦的吧。”

“不是建筑，是设计建筑中的设备。”

“噢~那是搞设备的，可这跟跟建筑有关系吗？”

“我们虽然不是学建筑的，但跟建筑有一定关系，比如设计建筑中的空调系统，为了能够降低建筑的能耗从而达到建筑节能。”

然后对方就不说话了，可能是觉得沉默的气氛有些尴尬，又继续说道。

“那是学空调的啊，女孩子搞空调啊，那你会修空调吗？”

但我是怎么学的这个专业的呢？

故事的小黄花是这样的。

因为高中学的理科，而且家长老师还有亲戚们都认为理工科好就业，我也懵懵懂懂，丝毫不清楚专业的事情，周围都是各种声音。于是经过一个星期的信息轰炸之后，在高考填志愿的时候，我基本上都是选择理工科志愿。但是，最终，我豪气地被一个专业名称叫做能源动力类的专业录取了。

听起来很高大上有木有？！

看到专业的时候丝毫不记得我填了这个专业吗？然后再一回想：

噢，是的，我填了这个志愿，因为当时的考虑是，反正能源这个话题肯定永远也不会过时。

进了大学之后，因为大一基本不学专业课，整个大一完全不清楚自己的专业是干什么的。

然后经过高数，线代，大物，普化，还有各种物理化学实验，程序设计等课程的摧残之后，专业什么的实在没心思考虑，反正只是普通的公共基础课都听不懂，能不被各种公式定律完虐就已经烧香了。

所以到了大二仍然不知道我们专业到底是干什么的。

不过也是到大二才知道这个专业在我们学校其实是一大类，之后还会分成两个小专业。

分别是

热能与动力工程（简称热能）

建筑环境与能源应用工程（简称建环）

本专业的小伙伴们经过各方打听，用几个词简单粗暴的总结了这两个专业。

热能是烧锅炉的，建环是装空调的。

在经过了专业各方面的比较之后，我是慎重考虑之后才选择的建环。（绝对不是因为我觉得想作为一个萌妹子，和烧锅炉比起来，好像装空调更能承受一些）

对，就是这样。

现在临近毕业之际，对于我们专业也了解了很多。也是因为了解了一些，所以并没有当初学习时候那样反感了，反而觉得有一些乐趣呢？

所以，我要在这里郑重声明

我们专业不是搞建筑的，并不会修空调！！！

不会修空调！！！

不会修空调！！！

不会修空调！！！

（重要的事说三遍！）

我要为我们专业正名，给大家普及一下百度百科：

（1）建筑物采暖、空调、通风除尘、空气净化和燃气应用等系统与设备以及相关的城市供热、供燃气系统与设备的设计、安装调试与运行工作。

（2）能够以工程技术为依托，以建筑智能化系统为平台，对工业建筑及大型现代化楼宇中环境系统和供能设施的设计、安装、估价、调试、运行、维护，技术经济分析和管理。

（3）能适应低碳经济建设与社会可持续发展的需要，具备建筑节能设计、建造、运行管理的基本理论与专业技能，知识面宽，具有向土建类相关领域拓展渗透的能力，适应能力和实际工作能力。

所以，

我们专业其实是走在时代的前沿的。

计算机硬件类的专业，高考报志愿的时候叫什么名字

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本科阶段其实区分界限不是很清楚的，一般而言本科阶段是没有研究能力的，考研的时候会更细，专精一支。
学科：工学
门类：电气信息类
专业名称：计算机科学与技术

业务培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识；
2．掌握计算机系统的分析和设计的基本方法；
3．具有研究开发计算机软、硬件的基本能力；
4．了解与计算机有关的法规；
5．了解计算机科学与技术的发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。

主干学科：计算机科学与技术

主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统等。

主要实践性教学环节：包括电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计(论文)。

修业年限：四年

授予学位：工学或理学学士 晨曦网

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